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数学活动:春天在哪里?

2017-01-20

镇江市解放路幼儿园 巫娟

活动目标:

1、 学会判断物体的位置,知道上、下、里、外。

2、 知道相应位置物体的数量,能收口一致的点数。

3、 乐意观察,喜欢参与活动。

活动准备:多媒体课件

活动过程:

1、 歌曲导入:《春天在哪里》

小朋友,你们好!今天我觉得很开心,因为我在来的路上觉得这里的春天好美呀!那美丽的春天究竟在哪里呢?让我们一起跟着音乐找一找,跳一跳吧!(音乐播放)

春天在哪里呀?春天就在扬中,春天就在我们的幼儿园里,我看见了黄黄的小花,头上有黄黄小花的小朋友和老师招招手,找个椅子坐下来,我看见了蝴蝶在快乐的跳着舞,头上有小蝴蝶的小朋友飞到自己的椅子上坐下来,我还看见了绿绿的小草,绿绿小草的小朋友和老师抱一抱坐下来,我还看见了小兔子在蹦蹦跳跳,头上有小兔的小朋友向客人老师说:你们好坐下来。

2、 春天来了,有这么美丽的景色,爸爸妈妈都会带着我们到郊外去玩(出示PPT1)

3、 你们猜猜看,还有谁会到池塘边到草地上来玩呢?(PPT2-4)

青蛙这是谁?有几只青蛙?2只青蛙我们就叫2声呱、呱

兔子4只兔子跳4下

小鸟有几只小鸟?看老师,老师飞几下,就表示有几只小鸟哦。(老师飞)

蝴蝶蝴蝶也飞来采花粉了,我们数数看有几只蝴蝶呢?我们用点头的方式表示蝴蝶采花粉,有7只蝴蝶就要点7次头哦。

4、 有的小鸟飞来了停在树上,而有的小鸟停在树下,我们一起来数一数树上有几只鸟?树下有几只鸟?(用激光笔的功能将树上、下的标志圈出来重点讲述)

5、 PPT5-7幼儿上来操作连线。

6、 刚才我们看到了小鸟,有的小鸟在树上,有的小鸟在树下,我们的小鸭子怎么办呢?有的在池塘里,有的在池塘外,那我们可以用什么简单的符号表示呢?(提醒:小池塘是圆圆的,我们用圆形表示,小鸭子就用点点来表示)

7、 让我们一起数一数池塘里有几只鸭子?池塘外面有几只呢?(幼儿上来连线)

8、 现在,老师和小朋友一起玩一个游戏,刚才我们都认识了里外的标志符号,这里有呼啦圈,现在老师出示图片,跟着图片上的要求玩游戏,先请幼儿上来示范。

9、 春天不仅仅在我们的教室里,在外面我们能找到更美丽的春天,现在老师出示标志,小朋友看好了标志到老师这里来和我一起去寻找春天哦!

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