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大班数学教案:自然测量

2020-12-02

【活动目标】

1、运用自然物接续摆放的方法,测量物品的长短高矮。

2、探索发现测量工具与测量次数之间的关系。

3、乐意进行物品的无间隙接续摆放。

【活动准备】

1、教师操作图片卡;

2、教学挂图;

3、插塑积木,古式积木和纸条。

【活动过程】

一、故事欣赏。

二、问题解决。

1、围绕故事情节进行提问,激发幼儿进行测量的兴趣。

(1)羽儿用什么为周夫人测量?周夫人的身高有几根筷子长?

(2)到了布料店,羽儿买了多长的布?他买对了吗?为什么?

(3)5根筷子和5根簪子测量出来的数字都是5,可是买来的布却短了,为什么?

2、操作图卡,引导幼儿了解相同数量的不同测量物的长短比较。

——量一量筷子和簪子的长度。

3、引导幼儿操作古氏积木和插塑积木,尝试进行测量比较,理解测量的结果和量具的大小、长短有关。

——引导幼儿操作古氏积木和插塑积木,进行测量纸条长度。比一比,你发现了什么?

三、巩固拓展。

1、请幼儿操作作业单。

2、集体检查操作结果。

3、小结:今天我们学会了用不同种工具进行测量,还知道了测量的结果和量具的大小、长短有关。除了今天用的量具外,还有哪些东西可以用来测量呢?小朋友回去后找一找、试一试好吗?

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