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幼儿园科学教案设计《水宝宝搬家》

2017-01-20

一、活动目标:1.感知水会流动的特征。

2.探索用不同的方法帮水搬家。

二、活动准备:

水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器(无针头)塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。

三、活动重难点:

重点:幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。

难点:让幼儿在操作中感知水的特性。

四、活动过程:

1.请幼儿听水流的声音,引起幼儿兴趣。

(事先录好的水声)

师:这是什么声音?

幼儿:水声

师:对,是水妈妈。

2.自由选择材料,帮水宝宝搬家。

(1)师:今天水妈妈要请小朋友帮忙运水,请你们把水从一个盆子运到另一个盆子里,你们想帮忙吗?那应该用什么方法运水呢? (请幼儿自由说)

(2)咱们先来看一下老师都给你准备了哪些材料?(观察教师在前面准备的工具)师:你看到了什么工具?你用什么工具?

(3)教师提出要求,幼儿分组运水。

老师给你们准备了那么多材料,你们想不想帮水宝宝搬家?不过在搬家之前水妈妈有几个要求:

一是不能将水宝宝丢到地上,否则它会迷路的;

二是不能将水宝宝弄到衣服上;

三是在搬水时不要碰到小朋友,你们能做到吗?

那现在我们6人一组开始行动吧! 

(4)幼儿分享经验。

请你说一说你是用什么工具来运水的?(重点请幼儿讲海绵、针管等是怎样运水的)。在前面演示

出示漏斗,它能运水吗?为什么?你有什么办法让它也能运水? 

3、幼儿尝试用不同的工具、不同的办法运水。

(1)教师再添加有漏洞的工具,请幼儿探索如何用这些工具运水。

(2)幼儿分享经验,你是用什么方法运水的?

(2)好了,孩子们我们帮水宝宝搬完家了,你们太棒了,现在请小朋友把刚才用的工具分别放到两个盆里(能盛水的工具)、(不能盛水的工具)。

小朋友,为什么这些工具是不能盛水的?

教师小结:水是会流动的,因为这些工具有缝隙,所以不能盛水。像漏斗这样的工具虽然不能运水,但如果动脑筋,也是有办法的。

4.了解水的用途,教育幼儿要节约用水。

水妈妈告诉我们,水的用处可大了,那水都有什么用处呢?(浇花、做饭、洗车)

延伸活动:使用过的水可以干什么?不能浪费,所以我们将用过的水浇花。

活动结束后,将用过的水到开心农场浇花。

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