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科学探索自然活动:小熊登月

2017-01-20

设计意图:根据本月开展主题春夏秋冬其中一个主题线索四季轮换中目标,比较四季的明显不同,初步了解四季的轮换顺序,同时我们幼儿大部分已经知道四季不同特征,我设计了此次活动《小熊登月》,通过了解故事的内容,知道故事中的小熊在建造飞船的时候经历了哪四个季节,这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。

活动目标:

1、了解故事《小熊登月》,比较四季的不同特征,了解四季轮换的顺序。

2、激发幼儿探索自然的兴趣。

活动准备:故事《小熊登月》图片、四季不同景色的图片、字卡春、夏、秋、冬。

活动重点:理解四季轮换的顺序。

活动难点:用较完整的话描述四季的特征。

活动过程:

意图一:谈话导入,引起幼儿的兴趣。

1、教师:今天老师带来了一个故事,我们看看故事的名字叫什么?

2、教师:你们知道小熊是如何登上月亮的吗?

小结:现在我们一起来听听看故事里到底讲了些什么。

意图二:倾听故事,交流讨论。

1、教师:小熊和小鸟是什么季节开始造飞船的?

2、教师:小鸟为什么要飞到南方区过冬呢?

3、教师:小熊到什么季节把船造好了?

4、教师:他到底有没有登上月亮呢?他尝到的冰凉冰凉的是月亮吗?

5、教师:什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的脚印是怪物吗?

小结:原来小熊造一艘飞船需要这么长时间,经过了这么多的季节,那你们知道四季轮换的顺序吗。

意图三:出示图片,了解四季轮换的顺序。

1、教师:你们知道四个季节,春夏秋冬都是什么样子的吗?

2、出示四季的图片,幼儿自主讨论。

小结:孩子们,暖和的春天,万物复苏,大地真漂亮;炎热的夏天,红红火火,游泳真开心;美丽的秋天,硕果累累,收成真是好;寒冷的冬天,雪花飘飘,火锅真好吃。一年有四季,世界变得更美丽。

活动反思:幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望,可能都有过和故事中小熊类似的想法,想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣,在看看说说中,知道了四季的顺序和不同的特点,知道了春夏秋冬每个季节都有美丽的地方。活动的内容对于大班的幼儿来说比较简单,幼儿凭借自己的生活经验就可以了解四季的特点和变化顺序,还需要在活动的最后环节对此次提升难度。请幼儿用较完整的语言表达四季的不同特点。

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