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中班活动方案:打击乐郊游

2017-01-19

活动目标:

1、 引导幼儿分析作品,理解其aba的结构(a段欢快、b段抒情),激发幼儿以音乐表现生活的兴趣。

2、 能用肢体语言表达音乐情感。

3、 在熟悉歌曲节奏的基础上讨论配器方案并尝试乐器演奏,体验合作的乐趣。

活动准备:

1、幼儿会唱歌曲《郊游》。

2、小乐器:铃鼓、碰铃、响板等

3、节奏谱表、小乐器图示。

活动过程:

1、复习歌曲《郊游》,进一步感知歌曲的结构和情绪。

提问: (1)这首歌曲有几段?

(2)哪两段音乐是一样的? (第一段和 第三段的音乐是一样的,这首歌曲的结构是aba的结构)。

(3)a段的音乐听起来怎么样?(高兴的、欢快的)。

(4)b段音乐听起来这么样?(非常优美、速度比较慢。)

2、引导幼儿用肢体语言表现音乐aba的结构。

提问: (1)可以用什么动作表现a段音乐的高兴、欢快? (2)可以用什么动作表现b段音乐的优美、舒缓? (引导幼儿自主探索、个别展示、集体模仿。)

3、出示节奏谱表,讨论配器方案,练习演奏。

(1)复习认识小乐器铃鼓、碰铃、响板的图示及演奏方法。

(2)用什么乐器表现a段音乐的高兴、欢快?可以用什么乐器表现b段音乐的优美、舒缓? (将幼儿讨论的结果,用图示在节奏谱上表现出来。可以有几种配器结果。)

(3)、看图谱,分组用手的动作练习。 (图上的小圆点,表示响板的声音;图上的小花花表示全部乐器;一个铃鼓,三个折线,表示拍一下铃鼓,摇三下。)

(4)拿乐器,看图谱,在老师的指挥下演奏。

(5)指导个别幼儿当指挥,其余幼儿交换乐器看指挥演奏。

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