水的秘密—幼儿园小班主题教案-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >主题教案 >水的秘密—幼儿园小班主题教案

水的秘密—幼儿园小班主题教案

2013-08-19

水的秘密

一、活动产生的背景

每天,小朋友洗手,上厕所的时候,都在盥洗室里停留很久,而老师、保育员“不要玩水”的提醒犹如耳边风一样,听过就忘。幼儿对盥洗室如此留恋,水对孩子的魅力竟如此之大!

新《纲要》指出:“发现孩子的兴趣,关注孩子的热点,开展孩子喜欢的活动。”针对班中孩子的这一情况,随着天气的变化,孩子们穿的衣服少了,我们设计了“水的秘密”这一主题活动。

二、活动准备

1.了解兴趣

兴趣是最好的老师,总开启孩子智慧的金钥匙,任何活动的效果与幼儿兴趣的高低直接相关,观察、了解幼儿的兴趣是我们活动前的一项准备,我们发现:

① 盥洗室洗手的肥皂用的很快,孩子们常常搓了又搓——幼儿对肥皂泡产生了兴趣。

② 有的孩子偷偷将小花片、木头积木等小玩意放入水池中——幼儿对物体沉浮产生了兴趣。

③ 种植地种上了小朋友带来的毛豆、黄瓜等植物,常常偷偷的打开水龙头去浇水——幼儿对水的作用、流动产生了兴趣。

2.讨论方向

有了幼儿兴趣为基础,我们开始讨论主题开展的思路。

水——生命的伴侣,万物生长的源泉。可是让小班幼儿来认识水决不是靠说、讲、听所能理解掌握的。幼儿对物体的知识依靠的是作用于事物的动作。小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体思维发展阶段,他们对事物的了解往往要通过自己的亲身活动来实现,因此,让幼儿通过自己的操作、摆弄、实践是最适合的途径。

对于小班幼儿来说,认知概括能力还较弱,如很难发现水的特性,因此,要借助某些材料设法使水的特性显露出来,使幼儿 <BR><P></P>亲眼目睹,亲身体验,这样幼儿才容易了解、掌握。根据我班幼儿的特征,我们以引导幼儿做实验为主要方法,在实验的基础上发现幼儿的新热点,开展一系列的主题活动。

三、主题实施

1.对水的特性的了解

我们在区域活动、集体活动中为幼儿准备了许多实验器材,让幼儿操作。通过一系列的实验让幼儿摆弄,在实践中幼儿对水的特性有了初步感知。

①沉浮

我们为幼儿准备了泡沫塑料、小花片、扦塑、木头积木、小钉、回型针、小石子、盆子、调羹、白纸、大水盆等,让幼儿将各种材料放于水中,观察沉浮现象,然后请幼儿将物品按沉浮不同分别归类。

幼儿发现泡沫塑料、木头积木等都是浮在水面的,而小钉子、小花片等都是沉下去的,实验中幼儿了解了“浮在水面”、“沉在水底”的概念。最让幼儿感到奇怪的是白纸开始是浮的,最后也会沉下去并烂慢慢烂了。

②溶解

我们准备的有糖、盐、沙子、透明杯、调羹等,让幼儿通过摇、搅拌,观察物体的溶解,了解怎样加速溶解,知道有的东西能溶于水,有的不能溶于水,知道了怎样加速物体在水中的溶解速度。

③感知水的特性

我们准备的有矿泉水瓶、针筒、竹水筒、玻璃杯、水枪、点滴管、海绵等,让幼儿看一看、闻一闻、玩一玩,感知水是无色、无味、透明的,水是会流动的。实验中幼儿还发现针筒、水枪用力射、快速射就会射得远。

2、了解水的作用

在一系列的实验活动后,幼儿对水的基本特征有了一定的了解,在以后的活动中,孩子们会将自己发现的结果愉快地告诉大家,然后共同实践,随着对水的进一步了解,孩子们的探索兴趣越来越浓,那么水与人们之间的关系到底如何呢?

①水与人

我们从让每天自己感受渴了要喝什么开始,使幼儿知道水是我们人体必须的,还让幼儿观察家中大人做哪些事情需要用水,观察食堂里叔叔阿姨什么时候需要水。通过引导观察,幼儿知道了爸爸妈妈烧饭、洗衣、小朋友洗头、洗澡……都需要水,水在我们生活中是不可缺少的东西。

②水与植物

我们通过让幼儿对比二盒植物,(一盒经常浇水、一盒不浇水),使幼儿知道植物也需要水,植物的根犹如小朋友的嘴巴会吸水,通过翻种植物,让幼儿学习自己为植物浇水,观察植物的生长。

③水与动物

我们引导幼儿饲养小蝌蚪、小金鱼、螃蟹等许多动物,并带领一起换水,使幼儿知道动物也离不开水。

3、懂得节约、保护水

通过一系列的活动,幼儿对水已有了较全面的了解,但是他们对水资源的保护方面还是一张白纸,为此,我们开展了简单的保护水资源的活动。

①参观水厂

通过联系,我们组织幼儿参观了樵依水厂,通过水厂工人的讲解、介绍,知道矿泉水生产的过程,知道水是很有限的,懂得要节约用水(由于污水处理厂有一定的危险性,因此联系好以后又放弃了参观),提醒幼儿平时洗手将水龙头开得小些,喝水时要注意喝多少倒多少。

②平时观察

利用幼儿上下学、平时外出参观等,请家长引导幼儿观察小河里的水,有的幼儿会告诉老师小河里的水脏脏的,有时会有人乘着小船在捞东西,使幼儿懂得水被污染后就会影响我们的生活。

四、总结

以往,我们把教育看成是幼儿生活以外的一个因素,认为外加的教育能促进幼儿的发展,没有看到幼儿园课程事实上就是幼儿的生活世界,就是幼儿发展的生活本身。把课程看成是外加于幼儿的,就很同意把幼儿生活于课程割裂开来。后现代主义课程专家多尔指出:“适应复杂多变的21世纪的需要,应构建一种具有开放性、整合性、变革性的新课程体系。课程不再只是特定知识体系的载体,而成为一种师生共同探索新知的发展过程;课程发展的过程具有开放性和灵活性,不再是完全预定的、不可更改的。”

“水的秘密”这一主题从确立、产生、实施都是来自于幼儿生活,幼儿对它再也熟悉不过了。因此,有较强的探索欲望,这样幼儿在兴趣的驱使下,通过师幼共同收集物品,操作探索,在实践的过程中实现了对水的特性、作用的了解及保护水资源的欲望。我们根据幼儿的年龄特点,抓住幼儿的兴趣及希望了解了热点,采用多种活动形式:自由活动、区域活动、集体活动、谈话活动等,我们选择的活动是符合大多数小朋友的探究欲望的,还根据天气、碰到的随发事件进行随机的操作、谈话。活动充分体现了幼儿为主体的理念,发挥了幼儿的主题性、积极性、探究性。结合日常活动,在幼儿已生活经验的基础上,又适当增加一些玩的知识,使幼儿通过活动懂得节约水保护水。

以往,我们把教育看成是幼儿生活以外的一个因素,认为外加的教育能促进幼儿的发展,没有看到幼儿园课程事实上就是幼儿的生活世界,就是幼儿发展的生活本身。把课程看成是外加于幼儿的,就很同意把幼儿生活于课程割裂开来。后现代主义课程专家多尔指出:“适应复杂多变的21世纪的需要,应构建一种具有开放性、整合性、变革性的新课程体系。课程不再只是特定知识体系的载体,而成为一种师生共同探索新知的发展过程;课程发展的过程具有开放性和灵活性,不再是完全预定的、不可更改的。”

点击显示


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班综合活动《爱的印记》优质课(蒋静).avi

大班歌唱活动《春天在哪里》优质课-江苏南京:周海燕

中班歌唱活动《吹泡泡》优质课-湖南:秦枫.rmvb

大班创造性律动《欢乐恰恰恰》优质课+教师说课-重庆:林朦

小班阅读活动《海豚》优质课(蒋静).avi

小班阅读《一步一步走啊走》观摩课(应彩云)

大班歌唱活动《公主的舞会》优质课-西安:赵凯

大班律动游戏《跳花绳》优质课-广东-黄振箐

中班歌唱活动《萤火虫》优质课-西安:杨锦纯.rmvb

大班打击乐活动《玛丽波尔卡》优质课+教师说课-江苏:陆燕

与“水的秘密—幼儿园小班主题教案”相关文章
小班主题生日教案《谁送的蛋糕》含PPT课件
幼儿园小班主题教案《亲亲宝贝之宝宝觉得怎么样》
小班优秀主题教案《小鸡过生日》
小班优秀主题教案《停、停、停》
幼儿小班主题教案《我的小脚》
大班优秀主题教案详案反思《帽子用处大》
大班优秀主题教案详案反思《神奇的土电话》
大班优秀主题教案详案《整理书包》
幼儿园大班主题教案《长高了长胖了》
大班优秀主题教案《好玩的空气》
看过“水的秘密—幼儿园小班主题教案”还看
中班主题详案教案及教学反思《认识伞》
中班主题详案教案及教学反思《我的好朋友》
中班主题教案及教学反思《小蚂蚁》
小班主题教案及教学反思《好吃的食物》
小班主题教案及教学反思《放鞭炮》
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  • 小班科学优秀教案《颜色变变变》
    小班科学公开课教案《认识肥皂》
    大象简笔画:卡通大象形象图片
    幼儿园小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》
    小班科学领域教案《小乌龟爬呀爬》
    幼儿园小班科学优秀教案《蛋宝宝站起来》
    幼儿园大班科学活动:认识圆柱体
    老虎简笔画:老虎的本领
    大班体育公开课教案《蜘蛛捉虫》
    大树简笔画:大树简笔画图片
    小班幼儿科学教案《水果排队》
    小班科学优秀教案《我会制造声音》
    大班上学期体育教案《投掷游戏》
    大班上学期体育教案《一二三》
    小班科学优质课教案《小动物的最爱》
    大班体育游戏教案《两人三足走》
    幼儿园小班下学期科学教案《认识小蜗牛》
    小鸭子简笔画:小鸭子的画法
    小班科学课教案《小树叶找妈妈》
    幼儿园小班科学教案《厉害的小舌》
    小班科学优秀教案《有趣的萝卜》
    幼儿园小班上学期科学教案《橘子宝宝》
    幼儿园中班语言教案《给大象穿裤子》
    大班体育活动优秀教案《好玩的梯子》
    幼儿园大班体育游戏教案《火车钻山洞》
    小班科学公开课教案《有用的纸》
    小班科学活动教案《好玩的风车》
    大班体育优秀教案《山林大战》
    幼儿园中班优秀语言教案《豆豆生气了》
    小班优秀科学教案《有趣的小动物》