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音乐活动课《大马告诉我》反思

2017-01-18

看起来容易,做起来难。我的第一节教学活动课《大马告诉我》让我更深刻的体会到了这句话的意思。以前,学校组织我们下幼儿园听课、见习、保育实习的次数不少。看见的老师们不管是带活动还是上课、游戏等,都是得心应手,次序井然。看多了,也就很熟悉幼儿园一日生活情况。上课时,听见老师问了一个问题,就知道接下来孩子会怎么回答,老师继续会问什么。孩子犯了错误,大概也知道如何引导教育他们等等。即使在教育实习的时候没有机会上到过一节课,也因为这样而理所当然的以为,给孩子上课,是难不倒我的。

当然,我的想法是错误的,我的第一节课,就上的很失败。

练声时候,因为不了解儿歌《小鸡小鸡在哪里》是老师和幼儿以我问你答的方式演唱的,只顾着弹琴,幼儿就没了声音不知道怎么唱了。周老师提醒了我,我才改了过来。

歌曲《值日生》没有准备,上课上下来才发现一次也没有弹过,只能即兴发挥,现在想想,虽然当时弹出来了,但还是有点疙瘩的地方的,弹的不流畅。

接下来的新授部分是一步乱,步步乱的感觉。有点手忙脚乱,头脑一时空白,不知道怎么样继续,幸好周老师一直在旁边提醒并且指导我。才把课结束了。

这节失败的课虽然说是失败的,但同时,也是成功的。因为从另一个角度上我又学习到了很多。课前准备的充分与否,临场应变能力等等都会对课产生影响。所以,真正的要上好一节课,我们要学习的还太多了。

我想,这是我的第一节课,也是第一节失败的课.我以后还有很多的课,当然也会跟着继续出现失败的课。在失败中学习成长。我想,我会做的更好。

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