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音乐活动分析反思:音乐感动你我

2017-01-18

情节描述:

随着起立、坐下的钢琴声音响起,孩子们就知道音乐课要开始啦,首先,老师出示一根漂亮的魔棒,看着图谱有节奏的问:你会变,我会变,变成一个什么啦?幼儿会很有节奏的跟着答,后来采用了多种方式进行游戏,如变成一只小白兔、 变成一辆大卡车等,然后把刚才的游戏编成了一首好听的歌《我会变》,孩子的积极性很高,每次唱的时候,都很兴奋。但有时唱的多了,孩子们会不免感到枯燥。因此,我把自己创编的动作,加到歌曲中,这时,孩子们掀起一大股热潮,不仅感到很好玩,还达到了创设的目标,很快学到了本领。

评价分析:

对于生活中的变,幼儿非常感兴趣,因为他们会感到好奇,感觉很新鲜。由一开始的魔棒与下一段的咒语,深深吸引了孩子们的注意。在任意变的过程当中,由于新大班的孩子积极发言的幼儿不多,可能感到陌生或者担心自己会说错。但在几位积极份子的带动下,孩子们如同受到干扰般,带动了班里的气氛,举手的幼儿越来越多了,孩子们的兴致越来越浓厚,特别是在最后创编歌曲的环节中,不仅让孩子们自编,还加上了不同的动作,孩子们的心也一下子放开了,边唱边表演,比我想像中预设的要好的多,同时,得到了不错的效果。

所思所悟:

音乐课对于孩子们而言,是比较喜欢的一门课程,但对于我们新教师,要上好一堂音乐课并非想像中的那么容易,首先要有一个好的教案,其次,要有生动的话语,再次,我感觉每个环节之间的连贯很重要,它就好比一座桥梁,驾驭在每个环节的两端,最重要的就是要抓住孩子的心,让孩子每时每刻都跟着你的思路转,带动大家一起动,这样才有可能是一堂比较成功的课。

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