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大班课题资料:叮叮咚咚真好听

2017-01-16

活动目标:

1. 熟悉常见的弹奏和拉奏丝竹乐器的名称、演奏方式及音色特点。

2.在与丝竹乐的深入接触中,进一步感受丝竹乐的优美。

活动准备:

课件、音乐、小乐器(相关视频)

活动过程:

一、导入(复习游戏什么乐器在唱歌)。

1.T:我们以前和一些丝竹乐器交过朋友,你们还记得它们都是谁吗?

2.T:下面我们来听一听,是谁在唱歌?(课件什么乐器在唱歌)

3.T:刚才我们欣赏了古筝、二胡、琵琶、笛子、扬琴的歌声,它们的声音可真美啊,你们知道吗?琵琶还有哥哥姐姐弟弟妹妹呢,今天,我们一起来认识一下好吗?

二、结合课件的演示,认识其它弹奏乐器。

1.T:哟,这么多乐器啊,琵琶是哪一个呀?琵琶是怎么表演的?我们一起来学一下。(结合课件的演示,模仿琵琶的表演)

2.T:瞧,这些都是琵琶的兄弟姐妹。

3.老师依次点击,引导幼儿认识,在观赏课件的时候,鼓励幼儿模仿演奏。

柳琴琵琶的小妹妹,它的个子特别小;

阮琵琶的大哥哥,它的个子特别大;

月琴琵琶的小姐姐(引导幼儿区分月琴与阮的不同);

三弦琵琶的小哥哥(引导幼儿找出它的特别之处);

介绍相关乐器时,放相应的视频,让孩子看着视频模仿演奏。 4.T:为什么说它们都是琵琶的兄弟姐妹呢?

引导幼儿发现它们的相同与不同,(都是用来弹拨的,都有弦,但是弦的数量不同,形状也稍有差异)。

5.T:还有一个乐器也是用弹的方法来表演的,它是谁呀?(古筝)

归纳出它们都是弹奏的乐器。

6.了解二胡虽然有弦,但是不是弹拨乐器,是拉弦乐器。

7.介绍三弦和琵琶是苏州评弹的主要伴奏乐器,欣赏视频。

三、欣赏合奏表演。

1.刚才我们认识了很多弹奏的丝竹乐器,下面,我们来看看它们合起来是怎么表演的。

2.观赏合奏表演,鼓励幼儿识别刚才认识的弹奏乐器。

3.小结,结束课时。

活动反思:第一环节很多孩子能听辨出古筝、琵琶、笛子等的音色,说明孩子们对个几种乐器已经比较熟悉了。

以幼儿熟悉的琵琶引出其他与其外形相似的月琴、柳琴、阮等乐器,通过比较异同能更深刻地记忆。原来的课件有所损坏,所以重新找了相关的演奏视频,这样比原课件更好,既有声音,又能让幼儿了解演奏方法,并看着视频模仿演奏。

当介绍到三弦的时候,还介绍了它和琵琶是苏州评弹的伴奏乐器,并让幼儿看了苏州评弹的视频,让孩子了解了这一地方曲艺。

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