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中班艺术:雨点跳舞

2017-01-14

活动目标:

1、在绘画活动中,熟悉旋律,初步学唱三拍子歌曲。

2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。

3、在创编过程中,体验歌唱活动成功带来的喜悦。

活动准备:

1、小图卡(雨点、彩虹、问号)

2、幼儿绘画用的小纸条、笔

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

1、今天,老师给你们带来了二个朋友,是谁呀?(彩虹、雨滴)

二、初步熟悉旋律,学唱歌曲。

1彩虹会唱歌(师唱,幼儿跟唱)

2雨滴会跳舞,它一个人跳舞有劲吗?(出示其他三种颜色的雨滴)它从天上落下来会发出什么声音?(师边唱边指图,幼儿跟唱,最后一个绿色的雨滴变慢)

3、老师还有许多图片(边跟琴唱边出示)

4、谁知道小问号表示什么意思?(老师唱问的,幼儿唱滴答。)5、老师指图完整唱的和幼儿一起唱。

6、老师下来听听看,不指图能唱吗?

三、以绘画的形式创编部分歌词。

1、小雨点到底在哪里跳舞呢?

2、请你用椅子下的纸和笔,把跳舞的地方画下来,老师唱完三遍要画好,每人画一个你喜欢的地方。

3、张帖幼儿的画,引导幼儿一起看看、讲讲。

4、选四张贴在问号后面,一起唱一遍。

5、老师问,幼儿答(以唱的形式)

6、请所有客人老师一起合作唱

四、结束延伸

师:我们回去再把其他的也编到歌里去一起唱唱,好吗?

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