大班音乐欣赏《啄木鸟》-查字典幼儿网

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大班音乐欣赏《啄木鸟》

2017-01-14

活动目标:

1、欣赏乐曲,了解乐曲所表达的故事情节。

2、学习根据故事情节,分辨乐曲结构,并学习用摸树干、啄虫等动作表现。

3、增进热爱大自然的情感.

活动准备:

《啄木鸟》课件一份,电脑,电视,录音机。

活动过程:

1、复习歌曲《郊游》,导入活动。

师:小朋友,你们看(打开课件,画面出现大自然风景)今天天气可真好,让老师带你们出去郊游,好吗?让我们出发吧!

2、欣赏乐曲《啄木鸟》。

(1)教师讲述故事,引导幼儿观看动画,帮助幼儿了解故事情节。

师:小朋友,你们看,前面是什么呀?我们走过去看个仔细吧!(画面出现一片果园,树上长满红苹果)这些苹果树上的苹果看上红通通的,好像都成熟了。咦?小朋友你们看,有些苹果树的叶子有点发黄,没有精神的样子,它们好像怎么了呀?幼儿(生病)

师:这可怎么办呀?我们得想个办法救救苹果树,你有什么好办法吗?(画面出现四棵苹果树,叶子发黄)让幼儿发表意见,想出各种办法给苹果树治病。

师:你们想的办法又多又好,老师也想了个办法,我们请啄木鸟医生为苹果树治病,好吗?你们瞧!啄木鸟医生来了。(画面出现啄木鸟检查每棵树)它把每棵树从上往下仔细地看了又看,发现原来是坏蛀虫在捣乱。(画面出现啄木鸟啄树洞)笃笃笃,笃笃笃,笃笃笃,啄木鸟捉到了坏蛀虫,这下苹果树的病好了,又长出了茂密的树叶(画面呈现黄树叶变成绿树叶)苹果树变得更加漂亮了!

(2)幼儿看动画欣赏音乐两遍,感受乐曲的三段结构。

师:老师为刚才这个有趣的小故事配上一段音乐,你们想听吗?好的,让我们一边欣赏音乐一边观看啄木鸟医生给苹果树治病。(音乐起,画面重现啄木鸟给苹果树看病的经过)

师:听了刚才这段音乐,你们看到了什么?让幼儿讲述自己听完后的不同感受。

师:小朋友们看得很仔细,讲得也非常好。想一想,如果把这首曲子根据故事来分,可以分成几段呢?现在老师想让你们再欣赏一次,到底可以分成哪三段呢,我们再来听一听?为什么?(音乐起,画面再现).

第一段听了以后觉得怎么样?好象啄木鸟在干什么?我们可以用什么动作来表示呢?我们听着音乐来做一做.

第二段讲了什么事情?是啄木鸟在干什么呢?啄木鸟是怎么样治病的呢?(学习啄木鸟啄虫的动作)

第三段说了什么呢?啄木鸟帮助苹果树治好了病,苹果树怎么样了呢?(3)幼儿听音乐做动作一遍。

师:我们已经知道了这首乐曲可以分成3段,让我们跟着音乐来表现啄木鸟治病的过程.(第一段啄木鸟查病,第二段啄木鸟治病,第三段苹果树长叶子)

(4)幼儿听音乐做动作两遍。

师:你们想来当一当啄木鸟吗?我们一起来吧!音乐起,幼儿随教师一起做啄木鸟摸树干、捉虫子等动作,重点指导幼儿随着音乐合拍地做动作。

(5)为乐曲取名字。

师:你们真棒呀!这首好听的乐曲还没有名字呢,我们大家帮它取个名字吧。幼儿自己取名字。

(6)幼儿自己随音乐看动画做动作一遍,提醒幼儿要随着音乐合拍地做。

师:现在我们把这首啄木鸟,完整的表现给后面的老师看好吗?

3、演唱歌曲《表情歌》,结束。

师:今天出来郊游,你们玩得高兴吗?师:是呀,今天过得可真愉快,还帮苹果树治了病。哎呀,时间不早了,我们也该回家罗,让我们一起唱歌回家吧!师生同唱《表情歌》结束

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