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美术活动方案:《漂亮的手套》

2017-01-14

《漂亮的手套》是结合主题《勇敢的我》所生成的一个活动,也是迎合个人的小课题所生成的一个活动,是一个原创作品。活动以冬天到了,天气很冷,小猴没有手套的情境导入;又以新年快到了为由,为小猴设计一双手套当新年礼物送给小猴,有效地激发了孩子对活动的兴趣。整个活动又以此贯穿始终,使美术活动更赋意义,更加生动,更能激发幼儿利用废旧布料进行美术创作活动的兴趣。

活动共分四个部分:情景导入;讲解方法和要求;漂亮的手套;送礼物。第一环节,我以冬天的情境导入,有效地激发了幼儿对活动的兴趣,也为下一个环节做了一个很好的铺垫;第二环节一开始,我以新年送礼物为由,为整个活营造了一种很好的操作氛围,也效地激发了幼儿对操作的欲望。激发了幼儿的活动兴趣;在第三的操作环节中,我的适时指引,很好的调动了孩子的活动兴趣;最后我以送礼物为由,并以角色进行对作品的评价,能拉近与幼儿之间的距离,多以激励的方式评价作品,能有效激发孩子对活动的兴趣。

活动中我发现虽然选材较好,孩子们对活动也都非常投入,但在孩子们的操作过程中也感受到了一些问题的存在。如:布料有的软、有的硬、有的光滑、有的粗糙,由于孩子们对布料的不熟悉,导致在选择粘贴物(如:固体胶、双面胶、糨糊等)时不能很好的把握,而浪费时间。如何才能使孩子对各种布料有进一步的了解与运用呢?我想,主要还是靠课后。所以我在美工区投放了大量的布料,供孩子自主操作、自主探索、自主发现,逐步对各种布料有深层的了解。

活动中我还感受到孩子们的个体差异比较大,集体教学难以顾及幼儿发展的个体差异,无法真正满足每个幼儿学习的需要,不利于幼儿学习主动性的发挥。接下去我就要以怎样在发挥集体教学优势,同时又能满足幼儿的不同需要,引发幼儿主动学习的愿望,激发幼儿活动的兴趣呢?这个问题为切入口进行进一步的实践研究。使每个孩子在逐渐培养对美术创作活动兴趣的同时,在技能上也能得到不同程度的提高。

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