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小班教案:散文《画房子》

2020-12-02

【活动目标】

1、初步熟悉散文诗《画房子》的内容,学会看图念出散文诗;

2、能够用“XX颜色的笔——画的XX——送给XX”的句式完整表述;

3、欣赏不同风格的房子,体验创造作品的无限乐趣。

【活动过程】

一、教师出示布偶“小画家”进行引题。

师:小朋友们,今天老师请来了一个特别的客人,你们想知道他是谁吗?

师:那老师把她请出来好不好?我们一起来听一听她是谁?(小朋友们好,我的名字叫贝贝,我是一个小画家)

师:贝贝和我们打招呼呢!来,我们也来和贝贝打个招呼吧。

咦?贝贝今天要来画什么呢?你们想知道吗?我们一起来听一听。

二、完整欣赏,理解散文。

1、教师完整朗读散文,并提问:

①咦?贝贝来干什么呀?(画房子)

②他拿了几种颜色?

③贝贝用这些漂亮的颜色画了哪些房子呢?(再次欣赏)

2、出示五间房子,并提问这些房子都是送给谁的呢?(3次欣赏)

3、引导幼儿完整讲述“X色的笔,画XX,她说,这是送给XX的房子”

4、师幼一起来念一念。

三、激发幼儿关爱别人的情感。

师:咦?贝贝为什么要画红色的瓦房送给布娃娃?(依次提问)

教师小结:贝贝真是关心他人的好孩子!如果你是小画家,你会画什么样的房子?送给谁呢?

【活动延伸】

师:你们都是关心照顾别人的好孩子,你们想来画一画房子吗?

好,那我们一起去画一画,把自己心里的房子给画下来,送给你想送的人好不好?

附散文:画房子

贝贝拿来五支彩笔,坐在窗前画房子。

红色的笔,画一间漂亮的瓦房,她说,这是送给布娃娃的房子。

绿色的笔,画一个碧水荡漾的池塘,她说,这是送给青蛙的房子。

蓝色的笔,画一片天空,她说,这是送给星星的房子。

黄色的笔,画一只小竹笼,她说这是送给小鸡的房子。小鸟在枝头上蹦蹦跳跳,望着窗口唧唧唧地叫。

哦,别急,别急!贝贝拿起紫色的笔,画一个小鸟窝,挂在树杈上,她说这是送给小鸟的房子。

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