活动目标:
1.能听懂歌曲并随音乐节奏表演;
2.用不同的表情和肢体动作表现出各种小动物的特点;
3.能遵守游戏规则,体验合作游戏的乐趣。
活动准备:
材料准备:音乐《在农场》《oldMacdonald老麦克唐纳》。
经验准备:学过歌曲《在农场》,玩过照镜子的游戏。
场地准备:贴着蓝、黄点的双圈,外圈蓝点,内圈黄点,数量均为人数的一半。
活动过程:
一、边听音乐边表演《在农场》,走进双圈内
师:宝贝们,农场到了,休息一会儿。刚才提到了农场里都有哪些小动物呢?我们一起来学一学。
师讲故事:“下雨了,下雨了,母鸡、公鸡回家了,大肥猪回家了,小山羊回家了,老黄牛也回家了。淅沥淅沥,小土坑里积了水了。雨停了,雨停了,太阳公公露出了笑眯眯的脸,母鸡、公鸡又出来找小虫子吃了,大肥猪又出来散步了,小山羊、老黄牛又出来吃草了。公鸡走到水坑边,往里面一瞧,看见里面有只大公鸡,哎呀,不好了!一只公鸡掉到土坑里去了。”故事好听吗?这个故事还藏在了这首好听的音乐里,我们一起来欣赏吧!
二、熟悉并表现音乐
第一遍听音乐,说说你觉得音乐里哪一部分表现出母鸡着急的心情?引导幼儿说出第三句音乐,我们应该用什么样的动作来表现呢?从幼儿的回答中提炼适合的动作,如:站立不动、东张西望等。
那第一、二两句公鸡会干什么呢?(散步、啄米、唱歌等)我们一起来学一学。引导幼儿用不同的表情和肢体动作表现出公鸡。
发现水坑后,水坑里的大公鸡会是什么样的呢?引导幼儿说出两只大公鸡是一样的,像照镜子一样。如大公鸡说(如:公鸡啄米),水坑里的大公鸡啄米,动作要一致。
小结:我们可以通过做两个简单的大公鸡的动作,一个发现水坑时的焦急的表情,和一个照镜子来玩这个游戏。
三、听音乐,快乐游戏
1.第一次游戏,听老师动作和口令游戏。
规则:幼儿跟着音乐的节奏做公鸡相应两个动作,最后一句话注意看老师的动作并听口令。
2.第二次游戏,两名幼儿示范游戏。
规则:选择自己喜欢的两个动作表现大公鸡,当到第三句时,幼儿迅速站到双圈的点上,两两面对面站,内圈黄点幼儿扮演外面的大公鸡说口令,外圈蓝点幼儿扮演水坑里的大公鸡迅速模仿,模仿相差太大的幼儿接受惩罚。
3.集体游戏。观察幼儿是否在相应的音乐中快速找到位置,鼓励并表扬有创新动作表现的幼儿。
三、创编动作,游戏反复进行
小结:孩子们能用自己喜欢的动作大胆表现大公鸡,真棒!农场里还有哪些小动物呢?我们扮演它们来玩游戏吧!
作者单位:重庆市江津区几江幼儿园)
2016.10
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