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学前班活动《会变得圆》案例与反思

2017-01-10

活动设计背景:在学儿歌《会变的圆》时,小朋友很感兴趣,看着老师用圆变出许多物品,可高兴了。就想着让他们自己用圆变出这些物品,就准备了这节课。

活动目标

1.引导幼儿认识圆形,能知道生活中圆形构成的物体; 2.让幼儿发挥自己的想象,激发幼儿的创造能力和自己动手能力。

教学重点、难点

认识圆形,能画出一些生活中圆形构成的图形。

活动准备

1. 儿歌《会变的圆》; 2.画画本、水彩笔、苹果,皮球,铃铛等圆形物品。 3.教师示范作品。(图画一幅;主要是图形构成的图)

活动过程

1,老师让幼儿把学过的儿歌《会变得圆》背一背,让幼儿想什么东西是圆变出来的。让幼儿对圆形感兴趣。 2.老师出示苹果,皮球等实物,引导幼儿观察: 老师提问:中文系东西是什么形状的?我们在生活中还看到有哪些物体时圆形的,或有圆形的部分? 3.出示示范作品,引导幼儿观察:一个简单的圆形,给它添画几笔,或将几个简单的圆形(含圆形)组合起来,就会变成另外一个有趣的图案,如苹果,娃娃的头 4.教师示范一个物体的画法如涂色方法,并对幼儿提出要求,尽量多画出一些圆形的物品。 5.幼儿作画,教师指导:教师指导时要注意激发幼儿的想象力,鼓励幼儿学会以圆形为基础画出跟多的不同物体。 6.评选小魔术师:把幼儿的作品在讲台上秀秀,让幼儿欣赏别人的作品,交流自己添画经验,并评选出小魔术师。教师表演画的好的小朋友,给小魔术师奖一朵小红花。鼓励其他幼儿。

教学反思

幼儿的想象能力很丰富,我们可以通过很多形式来让幼儿充分的发挥自己的想象力。

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