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托班美术活动设计:三色手卡

2020-12-01

【活动目标】

1、初步认识红,黄,蓝三种颜色。

2、体验活动的快乐并听音乐按此行动。

【活动准备】

1、红,黄,蓝三种颜色的手卡(每人一个)。

2、红,黄,蓝三种颜色的区。

3、录音机,音乐磁带。

【活动过程】

一、幼儿观察周围的颜色。

师:“小朋友们看看,我们周围的什么东西是红色的?什么东西是蓝色的?什么东西是黄色的?”。幼儿观察周围的物品并回答老师的问题。

幼:“花是红色的,桌子是黄色的柜子是蓝色的”。

二、幼儿告诉大家自己手卡的颜色。

师:“小朋友们看看,我手上是什么颜色的手卡?小朋友们说的很好,上节课我们已经学过了这三种颜色,现在老师给你们套手卡,套手卡的小朋友给大家讲,你套了什么颜色的手卡,你的名字改成了什么?(比如:老师手上套了红色的手卡,名字改成红红了,小朋友们明白了吗?”)。幼儿仔细听老师的讲解并一个一个的套手卡,套手卡的小朋友站在大家面前说:“我手上套了蓝色的手卡,我叫蓝蓝”或“我手上套了黄色的手卡,我叫黄黄”等。

三、幼儿听音乐找相同颜色的区。

师:“小朋友们都说的挺好,现在我们玩颜色找家的游戏,玩游戏之前老师有一个要求,老师播放音乐,让小朋友们跳舞,音乐停了,小朋友们赶快去找自己的相同颜色的家,红色,黄色,蓝色都有家,小朋友们明白了吗?”老师播放音乐后,小朋友们自由的跟老师一起跳舞,音乐停了小朋友们赶快找自己颜色相同的家。(手上套红色手卡的幼儿去红色的区,手上套黄色手卡的幼儿去黄色的区,手上套蓝色手卡的幼儿去蓝色的区)。

四、幼儿换手卡游戏重复进行。

师:“小朋友们玩的开不开心,那我们换手卡再玩好吗?”幼儿互相换手卡进行游戏。幼儿换完手卡后,按老师的要求进行游戏。

师:“老师看小朋友们玩的特别开心。应该累了吧,我们到外面去,做放松运动好吗?”。幼儿跟着老师出去做放松运动。

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