主题：我喜欢第五周(9.27——9.

30、10.8)目标

1、喜欢幼儿园活动，愿意并大胆表达自己的游戏体验。

2、知道中秋节月儿圆，是全家人团聚赏月，吃月饼的好日子。

3、愿意与人分享，享受分享的快乐。供选择的内容

1、健康：让我猜猜你谁P

282、

2、语言：看图讲述：分果果浙P8

3、社会：中秋月儿圆P

1234、

4、科学：芝麻开门P

275、

5、艺术：歌曲：月儿圆圆打月饼P124

6、手工：我会做月饼P

1257、 绘画:木珠浙P114

8、区域：

9、玩沙：

10、特色： 备注第6周放假

一、晨间活动：要求：

1、稳定幼儿情绪（马添添），引导幼儿学习礼貌用语“老师早”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。

3、能将桌面玩具放回原处。

二、晨间锻炼：

（一）玩大型玩具目标：

1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。

2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。过程：

1、回忆上次游戏情况。

2、交代要求： ①排排队，你先来。②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。③听到老师信号回到老师身边。

3、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。

4、集中：听到老师信号回到老师身边。

5、谈话：大型玩具好玩在什么地方？

（二）抛接球（器械1）目标：

1、练习抛接球,发展手眼协调能力.

2、喜欢球类活动准备：皮球人手一个过程：

1、以小猴的口吻引题。 ① 谁来了？大家向他问好！② 小猴和大家一起玩抛接球的游戏了。

2、带领幼儿到户外游戏。① 老师以小猴的身份做示范（把球向上抛起并接住，引导幼儿注意看准球的上抛方位与高度，注意安全）。② 小猴和小朋友一起玩抛接球。

3、集中讨论：①你学会这个新本领了吗？②你在学新本领的时候遇到了哪些困难？是怎么解决的？

4、放松活动，收拾皮球。

（三）小蚂蚁运粮食目标：

1、会钻过障碍物和手膝着地向前爬行。

2、能不怕困难，坚持做事。准备：蚂蚁胸饰、粮食若干过程：

1、教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，站在蚂蚁家中。

2、讲解游戏方法：蚂蚁妈妈说：“孩子们，家里的粮食吃完了，我们去运一些粮食吧！”小蚂蚁一个跟着一个地钻过山洞，在爬过山坡，然后运两样粮食回来。

3、幼儿游戏，教师指导。

4、游戏反复进行2—3遍。

5、小蚂蚁累了，晒晒太阳休息一下。周一9月27号

三、集中活动：看图讲述：分果果 目标：

1、初步理解儿歌主题，懂得分果果时要谦让。

2、初步学会儿歌，模仿真确发音：剩、捧、张、自己。准备：十个苹果（九个大，一个小），筐子一个。请两名中班幼儿扮演李小多、张小弟，课前排练好儿歌表演。过程：

1、情境表演，介绍儿歌内容。①向幼儿介绍“李小多”“ 张小弟”。② 在班上请出八位幼儿到上面来，排成一行，“张小弟”排在最后。

由“李小多”表演分果果。② 提问：分到最后剩下两个怎么样的苹果？（一个大，一个小）“李小多”是怎样分得？（大的分给谁？小的分给谁？）

2、教师示范念儿歌两遍。

3、幼儿学习儿歌。①幼儿跟念两遍，模仿正确发音：剩、捧、张、自己。② 请幼儿分男女两组，在练习两遍。② 请少数幼儿到上面来念。

4、教师小结。李小多是一个懂事的孩子，他把大苹果分给别人，小的留给自己，大家都很喜欢他，还把他的事编了一首歌。教师唱一编《李小多分果果》的歌结束。

四、盥洗、点心要求：

1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。

五、玩沙活动：大月饼和小月饼目标：

1、学习制作沙土月饼，感受玩沙活动的乐趣。

2、区别大小。准备：

1、月饼盒、蛋糕盒、瓶盖、杯盖若干。

2、大小圆形标签、细树枝若干。

3、沙土保持一定的湿度。过程：

1、做好玩沙准备，交待注意事项：不揉眼睛、不站着玩、不抛沙、不离开沙池。

2、带领幼儿制作沙土月饼。①引导幼儿观察月饼盒、蛋糕盒、瓶盖、杯盖等的形状、大小。②边示范边交待制作沙土月饼的方法：先把沙土堆成堆并用力拍打，然后把盒子或盖子的凹面用力按到沙堆上，最后轻轻拿起盒子或盖子。

③鼓励幼儿自由选择工具制作。④巡回指导，启发幼儿用细树枝轻轻地在沙土月饼上刻上各种美丽的花纹。

3、引导幼儿给“月饼”贴上标签。①请幼儿区别大小标签。②让幼儿在相应的月饼上放上大、小标签。

4、引导幼儿相互欣赏自制的各种沙土月饼。

六、餐前活动：看图书要求：

1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页地翻阅。

七、让我猜猜你是谁目标：

1、愿意接近老师，接受老师的拥抱，和老师讲悄悄话。

2、增强喜欢老师的情感。准备：遮眼布一块、小鼓一面。过程：

1、讲解示范：教师用布蒙住双眼，孩子四散站立。鼓声响,教师转圆圈;鼓声停,教师设法去抱住一个孩子,并请孩子在耳边讲一句悄悄话,然后据此猜出孩子的姓名,最后亲亲他的小脸,说“老师喜欢你”。

2、游戏重复进行，尽可能照顾到每一个孩子，使之获得亲近老师的美好体验。

八、离园前活动：整理活动、分五角星要求：

1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。 周二9月28号

三、集中活动：社会活动：中秋月儿圆目标：

1、初步了解中秋节是人们观赏圆月的传统节日，感受节日里全家团聚的喜庆气氛。

2、比较月饼形状、大小的不同。准备：

1、图片一幅（小班上册20号挂图）

2、月饼一盒，点心盘，刀。

3、幼儿自带月饼1-2个。过程：

1、谈中秋节。①出示图片，启发幼儿回忆中秋节的特点（如月亮特别圆，全家人在一起吃月饼、赏月、玩花灯等）。②给幼儿讲述故事《嫦娥奔月》。

2、比比月饼形状①引导幼儿观察各种月饼的形状与大小。②请幼儿找出圆形月饼与方形月饼作比较。

3、品尝月饼①将幼儿从家中带来的各种形状、口味的月饼切开，请全体幼儿自由选择、品尝，体验分享的快乐。②与幼儿一起品尝甜味、咸味的月饼，说说它们的味道有什么不同。

四、盥洗、点心要求：

1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。

五、集中活动：中秋联欢目标：

1、愿意参加联欢活动，感受节日的气氛。

2、能大胆地在同伴面前表演节目。准备：

1、与大班老师联系好。

2、请幼儿每人待一些食品。过程：

1、大班幼儿介绍中秋节。

2、大班幼儿与小班幼儿相互表演节目，欢庆中秋佳节。

3、大家一起分享自己带来的食品。

六、餐前活动：看图书要求：

1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。

七、游戏活动：区角活动目标：

1、能遵守活动规则，坚持到底。

2、遇到困难能主动叫老师或同伴帮忙。准备：各区角操作材料过程：

1、重申活动规则：从开始玩到结束，不能随便走开来；遇到困难叫老师或小朋友帮忙。

2、介绍新增内容：橡皮泥做大月饼和小月饼，引导幼儿用揉、捏、刻的方法制作。

3、幼儿游戏，教师巡回指导，重点指导橡皮泥组。

4、收拾材料

5、集中讲评：①今天玩得开心吗？为什么？ ②有没有从开始玩到结束？③展示大月饼、小月饼。

八、离园前活动：整理活动、分五角星要求：

1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。 周三9月29号

三、集中活动：我想认识你目标：

1、认识幼儿园各场所（园长室、厨房、传达室、专用活动室、各班活动室等）的标志图。

2、愿意和幼儿园的工作人员相互认识，知道他们的称呼。准备：

1、事先和幼儿园的工作人员联系，以取得他们的配合。

2、标志图、照相机。过程：

1、让幼儿认识幼儿园各场所的标志图，鼓励幼儿去寻找标志图所表示的地方。

2、带领幼儿前往各场所，逐一参观访问与标志图相同的地方，并与该场所工作人员相互问好、交谈，了解他们的工作。

3、分别用照相机拍下幼儿和各场所工作人员的合影。

四、盥洗、点心要求：

1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。

五、音乐活动：月儿圆圆打月饼 目标：

1、用模仿动作表现音乐内容和节奏。

2、体验音乐的欢快气氛。准备：

1、音乐磁带一盒。

2、积木人手两块。过程：

1、欣赏乐曲。① 猜谜语：样子圆又圆，有甜也有咸。一年吃一次，等到中秋月最圆。

② 完整听一遍音乐《爷爷为我打月饼》。③ 边听音乐边拍手或点头，熟悉乐曲旋律和节奏。④ 在教师的提示下，学习听着音乐用积木敲打节奏。

2、模仿表演。① 听教师讲述月饼制作的过程，学做相应的模仿动作，如卷袖、和面、拍打等。② 听音乐学习模仿动作。

③ 听音乐跟随教师完整表演，表现出欢快的气氛。④ 按意愿用积木敲打节奏或模仿表演动作。要求：

1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。

七、游戏活动：玩大型玩具目标：

1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。

2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。过程：

1、回忆上次游戏情况。

2、交代要求： ①排排队，你先来。②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。③听到老师信号回到老师身边。

3、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。

4、集中：听到老师信号回到老师身边。

八、离园前活动：整理活动、分五角星要求：

1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。 周四9月30号

三、集中活动：艺术活动：月儿圆圆打月饼

（二）目标：

1、熟悉歌曲的旋律和歌词，并能简单表演。

2、体验音乐的欢快气氛。准备：

1、音乐磁带一盒。

2、积木人手两块。过程：

1、欣赏乐曲。①边听音乐边拍手或点头，熟悉乐曲旋律和节奏。② 听着音乐用积木敲打节奏。

2、幼儿学唱歌曲①请幼儿完整欣赏歌曲一遍。②鼓励幼儿跟唱歌曲数遍。

3、鼓励幼儿大胆表演①分组表演②集体表演

四、盥洗、点心。要求：

1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。

五、游戏活动：区域活动目标：

1、能遵守活动规则，坚持到底。

2、遇到困难能主动叫老师或同伴帮忙。准备：各区角操作材料过程：

1、重申活动规则：从开始玩到结束，不能随便走开来；遇到困难叫老师或小朋友帮忙。

2、介绍新增内容：给鱼儿插鲮片，要求插一片拿一片，一排一种颜色或一条一种颜色。

3、幼儿游戏，教师巡回指导，重点指导插鲮片组。

4、收拾材料

5、集中讲评：①今天玩得开心吗？为什么？②有没有从开始玩到结束？③展示穿上漂亮衣服的鱼儿，获得成功的快乐。

六、餐前活动：看图书要求：

1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。

七、绘画活动：木珠目标：

1、尝试在线上涂画圆，巩固圆的画法。

2、能自由选择颜色，画出漂亮的木珠。准备：油画棒、木珠一串、幼儿添画用纸。 过程：

1、出示实物木珠，引出主题。 这是什么？（木珠）这些木珠一棵棵穿在线上，有红的、黄的、绿的、蓝的、黑的，五颜六色真好看，今天我们要把这些木珠画下来。

2、讲解示范。现在线上画个圆，然后涂满，尽量涂得浓，木珠画在线上要一棵棵排得很整齐，一种颜色的木珠和另一种颜色的木珠排在一起会显得更漂亮。

3、幼儿练习。 ①请幼儿在线上画木珠，要求尽量选用各种颜色，涂色鲜艳。②指导能力弱的幼儿把木珠画在线上。③及时介绍画德好的作品。

4、讲评。离开座位互相参观，看看谁画得颜色漂亮，比比，谁画得木珠多。

八、离园前活动：整理活动、分五角星要求：

1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。