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幼儿园大班科学活动:游玩斜坡城

2020-12-01

【活动目标】

1、激发幼儿对探索球在坡上的运动状况感兴趣,感知不同的坡与物体运动的关系。

2、鼓励幼儿能大胆猜测实验的结果;讨论实验所需的材料及如何实验与记录。

3、让幼儿学习看图示做实验,发展观察记录、合作探究的能力。

4、培养幼儿乐意与同伴交流分享探索的过程与结果。

【活动准备】

1、乒乓球、一样大的塑料球、小皮球各若干;1.2-1.5米长的木板、中大型积木各若干;

2、幼儿与家长合作设计的斜坡运动比赛游戏图示若干;粗糙的地毯、记录纸、笔等;

3、多媒体辅助课件。

【活动过程】

一、以“斜坡城”引入课题,激发幼儿积极参与活动的兴趣。

师:今天,老师要带你们去一个非常有趣的城市“斜坡城”玩,让我们乘上飞船出发吧!

(律动:乘飞船)

师:看!我们到了。可是城门紧闭着进不去怎么办呢?

电脑:电脑里的城门说话了:聪明的小朋友,斜坡城里非常好玩,只要你们能打开城门,就可以进去玩了,还可以得到一件奖品。(电脑内虚拟的)

幼:唱歌

5 5|3 - |5 5|3 - |33 11|33 11|55 42|1 - ||

斜坡城,有趣吗?有趣有趣有趣有趣有趣真有趣。

(城门打开了!)

二、幼儿运用已有的生活经验搭建斜坡玩球。

(一)讨论:

1、怎样搭斜坡?需要哪些材料?

2、你想和谁一起玩?你们准备怎么比?采用什么方法记录结果?

(二)幼儿玩球,体验三种球的区别,从而得出比赛双方必须使用同一种球。

1、鼓励幼儿大胆猜测,谁的球滚得快,并记录。

2、幼儿自由组合,构筑不同高度的斜坡,用讨论好的方法进行实验,验证自己的猜想并记录。

3、让幼儿与同伴交流分享探索的过程与结果。

电脑:亲爱的小朋友们,斜坡城里还有很多好玩的图示,可以教小朋友们玩更有趣的游戏,小朋友们赶快把它找出来玩。

三、出示幼儿与家长合作设计的斜坡运动比赛游戏图示,指导幼儿阅读和理解游戏的玩法图示,进行第二次的实验操作。

1、引导幼儿操作前先商量选择玩哪个游戏,按游戏的玩法图示操作,并观察记录物体在坡上运动的结果。

2、幼儿互相交流,分享实验与记录的方法。

四、引导幼儿讨论和评选最佳的游戏图示与观察记录。

1、你觉得哪一种图示和记录方法能让我们看得懂,懂得怎么做这个游戏和知道比赛的结果。

2、将幼儿的观察记录汇总成班级观察记录总表,引导幼儿重复验证实验探索结果。

五、幼儿在优美的音乐声中结束实验。

1、电脑:小朋友们,你们真聪明!斜坡城欢迎你们下次再来玩,再见!(音乐响)

2、幼儿在音乐声中收拾整理活动材料。

【活动点评】

该活动来源于日常生活之中,斜坡是幼儿常见并感兴趣的。活动在提供幼儿充分的操作基础上,引发幼儿探询斜坡原理的兴趣。活动过程中,体现了幼儿的主体性。活动组织具有层次性,一环紧扣一环,让幼儿在每一次的操作中,都明确操作要求,边操作边思考,使活动充满趣味性,幼儿在愉快、积极的氛围中获取知识。

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