【活动目标】
1、复习巩固各种图形的特征。
2、感知6-10数量的多少,引导幼儿学习按顺序排列数量。
3、引导幼儿积极地参与活动,培养幼儿对数学活动的兴趣。
【活动准备】
1、写有6-10数字的三种颜色的“酷儿”饮料瓶15个。
2、红、黄、蓝三色图形的图形各5个。
3、玻璃球若干,篓子2个。
4、红、黄、蓝三色图形的即时贴15个。
5、录音机。
【活动过程】
1、在地毯上找一个和自己身上一样的图形坐下来。
“请小朋友们找一个和自己身上一样的图形坐下来。”
“我们一起看看你们找的对吗?”(幼儿回答“我是什么颜色的什么图形”没有找对得大家帮助她)
2、出示一个瓶宝宝。
(1)师:“今天,图形宝宝向我们介绍了一位新朋友,你们看看是谁啊?”
“你们想不想和瓶宝宝一起作游戏呀?”
“今天老师给小朋友准备了很多的瓶宝宝,小朋友可以到前面的篓子选一个自己最喜欢的瓶宝宝。”(幼儿人手一个饮料瓶)
(2)师:“谁来介绍你的新朋友?”
(3)师:“我们看看瓶宝宝身上少了什么?”
(4)师:“我们去帮瓶宝宝把帽子找回来吧。”
3、幼儿寻找饮料瓶盖,并拧紧。
(1)师:“你们看看自己找到的帽子和别人的一样吗?”
“哪里不一样?”(帽子上有字、帽子上的有颜色)
(2)瓶宝宝和我们一起玩,怎么玩呢?
(3)师:“瓶宝宝夸我们的宝宝真能干。现在,它想和我们的小朋友来开一个舞会呢!”
“我们先来帮它找一个小伙伴吧!”
4、出示玻璃球,并提出要求。
“刚才我们找出了各自瓶宝宝的帽子都有一个数字,现在我们就按瓶宝宝帽子上的数字来放玻璃球”
“瓶宝宝帽子上的数字是几,就放几个。”(感知6-10数量的多少)
幼儿自己操作。
提问:“放好小朋友就坐到自己的点子上。”
5、按要求分组排队。
师:“瓶宝宝戴黄帽子就站在黄线上,戴红帽子就站在红线上,戴蓝帽子就站在蓝线上。”
“并按帽子上数字的顺序站”
“按从少到多的顺序站,6站在最前面,10站在最后。”
(每队检查)
6、跳舞走出教室。
“现在我们就跟着音乐一起来跳舞吧!”
【活动评析】
这是一节数学活动,孩子们在游戏中体会数学活动的乐趣。本节活动以幼儿游戏活动为主,幼儿兴趣浓厚,注意力集中,积极参与活动,与老师很好的互动,活动气氛活跃,教师注意引导幼儿思考。但是在幼儿按序排队时,教师要求局限性太大,幼儿不能更好的发挥。
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