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幼儿园中班数学教案设计《小树叶找妈妈》

2016-12-17

【设计思路】

在秋风瑟瑟的季节里,孩子们看到了大小、颜色、形状不同的树叶飘落在地上,一下子引起了孩子们捡树叶的兴趣,于是我带着孩子利用外出散步的机会,捡了各种树叶带回了幼儿园,为了充分利用这些自然教育资源,我便根据中班孩子的年龄特点,将数和形有机渗透在活动设计了《小树叶找妈妈》的教学活动。

【活动目标】

1、引导幼儿观察树叶,了解叶子由叶脉、叶片和叶柄三部分组成。

2、能按树叶的颜色、大小、形状等特征进行分类。

3、尝试按树叶上的点、物数数并进行匹配。

【材料提供】

各种形状、颜色、大小不一的树叶(上面有点子和图形)

10棵树(每棵树上贴有1-10数字和不同形状、颜色、大小的树叶)

【活动过程】

一、观察欣赏:

1、幼儿按意愿选择自己喜欢的树叶看看讲讲。

2、你为什么喜欢这树叶?(颜色、形状等)

3、这些树叶都一样吗?

4、归纳总结:

不同点:颜色、大小、形状

相同点:每片叶子都有叶脉、叶片和叶柄三部分组成。

二、游戏活动:《小树叶找妈妈》

1、认识大树妈妈。

2、找找树叶上面的秘密。(每片叶子上有不同的点子和图形)

3、请帮助大树妈妈找找自己的树叶宝宝。(按孩子不同的发展能力进行一维和多维特征操作)

三、分享交流:

1、小树叶都找到了妈妈,我们来帮助大树妈妈看看有没有找错妈妈的树叶宝宝。

2、帮助找错妈妈的小树叶回到自己大树妈妈的身边。

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