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中班音乐优秀教案:拍拍小手摆摆头

2016-12-12

【情况分析】

我班的幼儿经过小班一学年的幼儿园生活,大部分幼儿均对音乐活动产生了极大的兴趣,他们喜欢唱歌,平时自由活动时还喜欢将老师教的歌曲进行歌词创编、随意加上动作进行表演。在前几个音乐活动如:《大拇指》、《打电话》、《好朋友》中,幼儿在创编歌词方面也表现出极大的兴趣,因此我设计了此活动以满足幼儿对创编活动的欲望。

在内容上我选取了节奏、歌词、旋律都较简单的《拍拍小手摆摆头》为载体,让幼儿能够在较短的时间内就能学会,从而进入创编活动。创编不仅仅是歌词,还加上动作,整个活动的设计让幼儿在动口、动脑、动手的过程中的到潜移默化的发展。

【活动目标】

1、在教师的引导下,让幼儿在说、唱的基础上很快掌握歌曲的节奏及旋律;

2、能根据歌曲的节奏、旋律大胆的进行歌词几动作的创编;

3、激发幼儿参与音乐活动的兴趣及表现的欲望。

【活动准备】

1、多媒体、投影仪、电子琴;

2、配音幻灯片、场地布置、奖品“智慧星”若干

【活动过程】

(一)幼儿听音乐跟教师做动作进入活动室,师幼问好。

(二)播放幻灯,进入主题:

1、请幼儿说说大屏上在做什么动作;

2、教师将所做动作按节奏说出来;

3、跟着琴声按节奏说出来;

4、老师还能把它唱出来呢!教师范唱。

(三)幼儿学唱歌曲:

1、跟琴声学唱歌曲两遍;

2、教师带幼儿边唱边做动作一遍。

(四)创编:

1、你们还喜欢什么动作?请个别幼儿用“做动作――按节奏说动作――唱出来”的程序上前进行创编;

2、集体跟着边唱边做动作:

3、播放幻灯,引导幼儿进行积极创编。

(五)游戏――当小老师:

1、组织幼儿在布置的场地上围成大圆圈,幼儿听音乐边走边唱边做动作绕圈走;

2、音乐完一遍时,谁走到★处,谁就当“小老师”,小老师要教大家“做动作――按节奏说动作――唱出来”;

3、师幼一起游戏;

4、组织幼儿边唱边做再见的动作,出活动室结束活动。

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