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大班语言阅读优秀教案《春天的日记》

2016-07-13

【活动目标】

1、尝试进行图夹文阅读,愿意大胆表达自己的想法。

2、学习词语:万紫千红、五颜六色。

3、再一次感受春天的美好,体验共同生活的快乐。

【活动准备】

师:大图书《春天的日记》、花的PPT、音乐、绘画工具。

幼:事先积累有关春天的感性经验。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长,今天我们来聊聊春天好吗?

2、幼儿自由讲述对春天的感受。

3、小结:春天来了,树儿绿了,花儿红的,冬眠的动物醒来了,小朋友们换上了漂亮的春装,世界变得那么美好。

二、师幼共同阅读大图书。

(一)阅读封面

1、今天我带来了一本有趣的书,这本书跟我们平时看到的有什么不一样。

2、什么是日记?日记里会告诉我们什么?哪些事情可以记在日记里?

(二)阅读3月1日——走进春天

1、这是哪一天?天气怎样?

2、师生一起阅读内容。

3、小结

(三)阅读3月12日——植树节

3月12日,这可是个特别的日子,你知道这是个什么节日吗?(植树节)

为什么要种树?

(四)阅读3月18日——-鲜花盛开

1、你们认识这些美丽的花吗?

2、小结

(五)4月3日——难忘风筝

又是让人难忘的一天,看到这只风筝让你想起了什么?幼儿回忆一起放风筝时的情景。

总结:这本日记里记载着许许多多发生过的事,,我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里,我们健康快乐地成长着!

三、想象和创作。

1、猜一猜下一页我会写什么?幼儿自由想像内容,用笔画下春天里最难忘的事情。

2、幼儿交流分享。

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