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中班优质语言教案《我长大了》

2016-05-04

一、设计意图:

随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发展,培养幼儿自主性及想象能力,激发幼儿热爱生命,热爱生活的情感。

二、活动目标:

1、结合幼儿的经历,通过展览讲述,使幼儿了解自己在不断成长,引导幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展现出来。

3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足,增强自我意识。

三、活动准备:

1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。

2、PPT

四、活动过程:

1、通过看照片,使幼儿了解自己在渐渐地长大。

(1)带领幼儿参观照片展览,边看边问照片上是谁?是什么时候的照片?

(2)组织活动,小的时候你是什么样子?是谁把我们养大?现在你又是什么样子?你学会了哪些本领?

(3)请幼儿上来分别说说这些都是哪位小朋友。

小结:小朋友们渐渐地在长大,学会了各种各样的本领,那么你觉得你的哪些本领学得最好呢?

3、鼓励幼儿找找自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。

(1)教师和幼儿共同找找老师的优点,引起幼儿兴趣,激发他们说说自己的优点。

(2)请幼儿说说自己的优点,并且勇敢地在集体面前展示出来。

(3)鼓励幼儿爱清洁,讲卫生。(让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会,使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)

小结:每个小朋友都说了自己的优点,能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

4、找找自己的不足,鼓励幼儿今后努力。

(1)请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。

(2)鼓励幼儿今后努力,争取不断进步。

5、给幼儿观看PPT

(1)和幼儿一起欣赏从小到大的模样。

(2)让幼儿说说自己长大的小趣事。

(3)再让幼儿上来表演小时候的模样,学一学小时候是怎么说话的。

五、课后反思:

本次教学活动过程中,充满了孩子们的欢笑声。首先,孩子们带来了很多自己还是小宝宝时候的照片。小朋友们猜一猜是哪位小朋友,当看到是自己的照片时候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜对了再站起来。其中,有两个小朋友的照片连老师都没有认出来,因为孩子们的变化确实太大了。

大家还很喜欢的一个环节就是“表演小时候的我”,大家纷纷学婴儿“咿呀咿呀”说话声音,还有的孩子学起了小时侯在床上爬,引起大家的欢笑声。

 

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