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大班音乐游戏教案《踩雨》

2016-04-29

活动目标:

1.在游戏中掌握节奏型"X -  X - ︱X  X  X  O‖",并会用身体各部位、小乐器等表现出来。

2.培养听觉、节奏感及思维灵敏的反应能力。感受旋律、节奏所带来的快乐情绪,在自己创造性的动作表现中体验快乐。

3.能够感受音乐所表现的雨中情景,体验雨中的乐趣,使孩子们更加热爱大自然,热爱生活。

活动准备:

1.音乐《打雷声》和《踩雨》。

2.各种乐器若干。

3.垫子每人一份。

4.节奏型一张。

活动过程:

一、游戏"快乐的脚步"。

1.幼儿随教师鼓点的变化而做动作,训练幼儿节奏感。

师:"小朋友请你们找一个小垫子,跟我一起敲敲鼓好吗?"(教师敲鼓,幼儿随鼓声的快慢,调整自己脚步的速度进行表演)

2.游戏"快乐的脚步"。

(1)师:"小朋友表演得真好,你们的脚步真快乐,下面我们一起来做个"快乐的脚步"的游戏,好吗?"

(2)师:"老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚,老师的鼓棒往哪边敲,你的小脚就往哪边跳。"(教师变换鼓棒位置敲鼓,幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。)

二、游戏《踩雨》,跟小水滴一起跳舞,引出节奏。

1.情景表演引出游戏"踩雨",幼儿自由表演。

(1)出示背景音乐(打雷),情景表演,感知音乐。

"听,什么声音?打雷了,要下雨了,找个地方躲雨吧!"提问:"我们怎样躲雨?"(个别幼儿示范,集体演示。)

(2)"雨停了,路上有许多小水滴,让我们来踩雨吧!"提问:" 怎样呼唤小伙伴?"请个别幼儿来示范,集体学一学。

(3)放音乐"踩雨",幼儿随音乐自由跳舞。

"小朋友们快出来吧,我们一起来踩雨拉!"

2.引出节奏型,并用各种形式表现。

1)"刚才踩雨时,小雨滴真调皮,他们是怎么跟我们一起跳舞的啊?"出示节奏:X -  X - ︱X  X  X  O‖请幼儿用脚跳跳,集体练习。

2)引导幼儿用身体的其他部位来表现节奏。

(1)幼儿自由想象,用身体各部位、表现节奏。

个别幼儿示范,集体学一学。

(2)放"踩雨",根据音乐幼儿自己做动作表现节奏型。

3)运用乐器进行表现。

(1)介绍乐器。

(2)幼儿用乐器练习节奏型。

(3)教师放"踩雨",教师用爵士鼓,幼儿选择乐器进行表现完整音乐。

三:歌曲表演:《踩雨》

1.师生根据音乐完整表演。

"刚小乐器们都累了,回去休息拉,我们现在来和小雨滴一起玩游戏吧!"

2.讲解玩法,下雨可以把垫子顶头上挡雨,然后踩雨时把垫子放底上,在上面随节奏踩雨。

请一幼儿做喊话者,表演一次。

四、结束:听音乐出活动室。

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