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中班语言主题教案《绿色的世界》

2016-04-25

活动目标:

1、欣赏、理解、仿编诗歌《绿色的世界》,有感情的朗诵部分诗句。

2、感受操作、探究的乐趣,激发幼儿热爱生活的情感。

活动准备:

1、多媒体设备

2、小椅子、小筐、眼镜、玻璃纸每人1份、操作材料纸;

3、音响。

活动过程:

一、快乐激发:激发幼儿参与活动的兴趣。

师:这里有一幅画,你们想不想看一看?

二、快乐认知:欣赏、理解诗歌《绿色的世界》

1、快乐互动:操作课件,观察画面。

提问:画面上都有什么?你有什么办法能让这幅画变得更漂亮?

2、快乐感悟:幼儿配戴眼镜感受、描述发现的变化。

提问:a这是什么?(绿色的眼镜)戴上它再看这幅画会有什么变化?

小结:天上、地上、一切都变成了绿色的,我们叫它"绿色的世界"。

b体验拿掉眼镜的变化。

讨论:为什么绿色的镜片遮挡了眼睛,看到的就是绿色的?

小结:因为带颜色的眼镜只能透过一种色光,其它颜色都被吸收,所以戴的眼镜是什么颜色看到的世界就是什么颜色。

3、快乐体验:

a教师示范朗诵诗歌《绿色的世界》,幼儿欣赏。

b有感情的朗诵部分诗句。

c结合动作有感情的朗诵诗歌《绿色的世界》。

三、快乐获益:迁移到生活,实际操作,仿编诗歌。

1、运用已有经验品位绿色的寓意。

小结:绿色象征着生命、健康、环保。

2、到操作区尝试用不同颜色的镜片观看画面,并仿编诗歌。

3、朗诵新编诗歌。

4、习惯养成教育:长期配戴有色眼镜会导致眼睛疲劳,视力下降,所以应该在需要的时候适当的佩戴。

小结:带上不同颜色的眼镜,就会变成不同颜色的世界。我们的世界就是五颜六色的,我们的生活是丰富多彩的。

四、快乐拓展:到外面看一看五颜六色还藏在哪了?

儿歌:绿色的世界

我戴上一副绿色的眼镜,看见一个绿色的世界。

绿色的云朵,绿色的小鸟,绿色的房子,绿色的小猫。

这一片绿,那一片绿,到处都是绿、绿、绿。

我把绿色的眼镜拿掉,绿色的世界突然不见了。

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