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大班上学期科学教案《顶一顶》

2016-03-11

【活动设计】

生活化科学教育是一个历久弥新的话题,它反映了科学经验与生活现象的完美结合,“顶一顶”来自于孩子们的自发游戏,一些物品顶在头上很好玩,做一个集体探究活动帮助孩子实现从“玩一玩”到“想一想”到“谛悟其中奥妙”的无痕递进。

【活动目标】

1、探索“顶”的方法,感知不同物体都有一个能顶起来的支点,积累使物体保持空中平衡的相关经验。

2、乐于参加探究活动,体验顶物的乐趣。

3、感受顶物给人们生活带来的影响,关注顶物在生活中的运用。

【活动准备】

1、杂技节目《顶物》PPT;轻音乐《安妮的仙境》。

2、幼儿操作材料:①正方形纸板每人一张;②不规则纸板每人一张;③可以顶起来的生活用品若干;④顶物的工具:记号笔、牙膏盒、矿泉水瓶、彩色纸棒等。

3、红绿小圆点每人2个;水彩笔;工具盒5只。

【活动过程】

一、设问引出,初次体验顶纸板。

1、教师:今天我们用纸板玩一个有趣的游戏,看谁能把纸板稳稳地顶起来。

2、请个别幼儿尝试,师小结。

二、第一次探索:顶正方形纸板,发现神奇的点。

1、交待操作要求:用多种工具把正方形纸板顶起来。

2、幼儿尝试顶纸板,师巡回指导

3、集体验证,分享成功的经验

4、引导幼儿发现神奇的点。

三、第二次探索:顶不规则纸板,寻找神奇的点。

1、提供不一样的纸板,幼儿猜想并记录。

2、尝试中找到神奇的点并记录。

3、请幼儿展示自己的操作结果

4、小结:只要找到神奇的点,就能把物品稳稳地顶起来。

四、应用:生活中的“顶一顶”。

1、(出示PPT)观看杂技表演。教师小结。

2、学做杂技演员顶球,感知另一种动态的平衡。

五、表演游戏:我们也来“顶一顶”。

1、幼儿自由组合生活用品尝试顶物。

2、在音乐声中上台表演,体验成功的快乐。

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