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幼儿园大班科学教案《正确使用体温表》

2016-03-09

【活动目标】

1、通过展示体温表,让幼儿认识体温表的特征。

2、让小朋友明白体温表使用时应注意的问题,只能用来量人的体温。里面的物质是有毒的。

【活动准备】

体温表、其它温度计纸、笔、热地瓜。

【活动过程】

师:小朋友你们见过体温表表吗?你们会用吗?

展示:一直温度表、另外温度表,让小朋友看看它们有什么区别?

试一试:然后发给小朋友量一量自己的体温。记下自己的体温是多少?

提问:你们会用吗?

小朋友讨论。你们的体温是多少?能不能告诉我们?

交流:大家互相交流。

师:谁能说说自己的体温是多少?还有哪些小朋友不会用体温表。

幼儿:举手发言。

师:展示观察温度计的方法,怎么看刻度最清楚。

幼儿:讨论、交流。

师:大家知道温度表量的温度最高是多少吗?任何物体都可以用体温表来量它的温度吗?谁知道请告诉大家,好吗?

师:展示一个热地瓜,让小朋友离的园一点,然后实验。

现象:结果体温表炸裂了。

提问:体温表不能量任何物体的温度。测人体体温计上显示的最高温度计数是42度!

再思考:这块地瓜还能吃吗?大家说一说。

师:强调体温表里装的是水银。它是有毒的。不要随便拿着玩,千万要注意奥。

小结:小朋友这节课你们有哪些收获?

幼儿:我知道体温表是专门量体温的。我还知道体温表里装的是水银,它是有毒的。它会炸裂的。

师:表扬小朋友做的不错。收获了许多。记住把这些知识考考家长。做一次老师好吗?

教学延伸:因体温表打碎了,里面的水银未做正确处理,造成全家中毒的实例。引起小朋友的注意。让他们认识到学好科学知识,对我们的生活是多么重要。

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