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中班数学优质课教案《树婆婆和鸟娃娃》

2016-03-08

【活动目标】

1、加强幼儿10以内数数的能力,进一步理解数字的含义。

2、感知10以内的数与量对应关系,会用数字表示物体的数量。

3、激发幼儿关爱他人的良好品质。

【活动准备】

教具:1-10的数字卡片,树婆婆与鸟娃娃课件。

学具:鸟窝拼搭形式卡,数字卡片与小棍一套。

【活动过程】

一、拍手歌:巩固10以内数字的认读随歌曲,幼儿进行听口令认数,拍手。

二、故事导入集体活动:

(1)感知10以内数量:

教师出示树婆婆图片,树婆婆很孤单,到底怎么了来听故事!

1、教师用故事导入目测5以内数量:

路边有一棵大树,他很孤单,一天飞来了一只小鸟,它想在树婆婆身上做个鸟窝,小鸟很快生了一窝鸟宝宝,(播放课件)让幼儿目测出有几只鸟宝宝呢?鸟宝宝们整天叽叽喳喳的,树婆婆再也不冷清了。

2、继续出示不同数量的小鸟,(感知6-10的数量):渐渐地来树婆婆身上的小鸟也越来越多了!(出示6-10只小鸟图片)引导幼儿分别点数说出总数。后来小鸟发现树婆婆的背也弯了,小鸟们要想一个好办法,让树婆婆既不累,也不冷清。

(2)学习数量对应:

小鸟们呼吁大家种了许多树,有多少棵呢?(幼儿点数10棵)我们来给它们配上数字吧!

1、数字卡片排队

请幼儿将1-10的数字按序排列在10棵小树上。

2、小鸟与数字对应:

教师演示,并让幼儿上前操作。(教师小结);操作结果。

3、游戏;树婆婆与小鸟

一天树婆婆发现小鸟们都搬走了,好伤心!树婆婆忽然又听见了小鸟的叫声:树婆婆早上好!小鸟又回来陪树婆婆了。邀请树婆婆一起做游戏,树婆婆更加开心了。

(教师与幼儿一同游戏,桉树卡玩抱一抱游戏)。

三、操作活动:

天气冷了,我们来给小鸟搭鸟窝好吗!以后小鸟可以晚上住进鸟窝里,白天出来陪着树婆婆。

(幼儿操作):按照鸟窝拼搭形式卡数出相同数量的小棒进行拼搭,并将小棒数量用数字表示出来。

四、小结收拾学具:

小鸟一定很喜欢我们设计的鸟窝,它会舒服的渡过一个冬天了。还会永远陪在树婆婆的身边。因为它们是好朋友,好朋友就要互相关爱。

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