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小班数学优秀教案《和兔子一起买饼干》

2016-03-04

活动的由来:

孩子们的周末时光总是会在和家长们的露营、野餐中度过,因此孩子们对于野餐也非常的感兴趣,在娃娃家的时候孩子们也经常会扮演一些角色,邀请全家人去野餐等等。另外,通过对孩子们日常活动的观察,孩子们对于圆、正方形、三角形这些基本的图形特征非常的感兴趣,因此结合这两个孩子的兴趣点这个活动就诞生了!

活动目标:

1、愿意参与数学游戏,感受生活中的数学。

2、能够根据图形的特征从不同的图形中找到相应图形。

活动准备:

物质准备:ppt各形状饼干图形 经验准备:前期对圆形,三角形,长方形有一定认识。

活动的重点与难点重点:感知图形的特征 难点:能够用语言描述出图形所带给自己的感受。

活动过程:

1、情景游戏引入内容。

"小朋友们大家好!我是米菲兔,这个周末是个好天气,我们准备去郊游!郊游要带很多的好吃的对不对?""你能陪我一起去超市把好吃的买回来么?~"

2、回忆,巩固长方形外部特征"我们来想一下,爸爸想吃的是什么好吃的?""爸爸想吃的长方形饼干是什么样的?"请你找到长方形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。

帮助幼儿更加直观的感受图形特征,并用幼儿的语言进行描述。

点击,ppt,对幼儿的答案进行验证。

3.回忆,巩固圆形外部特征"我们来想一下,妈妈想吃的是什么好吃的?""妈妈想吃的圆形火腿是什么样的?"请你找到圆形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。

帮助幼儿更加直观的感受图形特征,并用幼儿的语言进行描述。

点击,ppt,对幼儿的答案进行验证。

4.回忆,巩固三角形外部特征"我米菲兔想吃的是什么好吃的?你还记的么?"它长的什么样子?

请你找到三角形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。

帮助幼儿更加直观的感受图形特征,并用幼儿的语言进行描述。

点击,ppt,对幼儿的答案进行验证。

5、活动结束,课件播放"你们可真是太棒了,谢谢你们的帮忙,买到了所有要吃的好吃的,为了感谢你们,我也给你们准备了一些好吃的,就藏在你们的身边,快去找找看!并说一说,他是什么形状的。"帮助幼儿在吃一吃尝一尝的过程中,再次巩固对图形的认知与正确命名。

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