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幼儿园小班数学教案设计《123数兔子》

2016-03-04

【活动目标】

1、引导幼儿在游戏中感知5以内的数。

2、在操作中学习按数取物,体验数学活动的乐趣。

【活动重点】能根据数卡取得同等量的物体。

【活动难点】随着任务的增多能够正确按数取物。

【活动准备】

绘本《123,数兔子》、课件《点数5以内的物体》、操作卡若干(数卡、图片:小兔子、萝卜、毛衣、裤子)、糖果若干。

【活动过程】

一、阅读绘本《123,数兔子》。

和幼儿共同阅读绘本《123,数兔子》,引领幼儿进入情境:兔妈妈生了好多兔宝宝,小兔子们好调皮呀,兔妈妈忙得照顾不过来,小朋友可以帮它照顾小兔子吗?那老师可要考考你们,看看你们有没有那个能力照顾小兔子。

二、感知5以内的数。

展示课件《点数5以内的物体》,引导幼儿感知5以内的数。

如,图中有几块面包,用数字几来表示。

三、游戏:照顾小兔子。

师:看来我们小朋友都很聪明,有能力照顾小兔子。那你们知道怎么照顾小兔子吗?

1、教师讲解操作规则,并清个别幼儿示范。

(1)领任务。

从盘子里选择一张任务卡(数卡),由任务卡决定要照顾几只小兔子,从盘子里挑选要照顾的兔子。

(2)给小兔子喂食物。

——小兔子肚子饿了,想吃东西了,我们给它们喂点食物吧!那我们应该喂几个萝卜呢?

——哦,对了,有几只兔子就喂几只萝卜。兔妈妈说了一只兔子吃一个萝卜就够了,吃多了肚子会不舒服的。

(3)给小兔子选衣服。

天好冷啊!兔妈妈给小兔子准备了好多衣服,我们给小兔子选衣服吧。

2、幼儿自主操作,教师指导。

观察幼儿的操作,并适时给予指导。做完任务的幼儿经教师检查后可以更换任务卡,继续操作。

3、教师根据幼儿操作情况小结。

四、和小兔子做游戏。

——看来小朋友把小兔子照顾得很好,小兔子想和你们做游戏,一起来玩吧!

教师带领幼儿边读儿歌,便表演。

附儿歌:小兔子

一只小兔蹦蹦跳,

两只小兔啃萝卜,

三只小兔荡秋千,

四只小兔转圈圈,

五只小兔拍手笑。

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