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大班语言教案:躲避危险—幼儿园大班语言教案

2016-03-02

活动目标

1、区分动物的习性,认识词:小心、危险。

2、有初步识字兴趣。

活动准备

各种不同习性的动物图和字、提示性的词句

活动过程

一、区分习性,认汉字

1、出示图片:

请小朋友看一看,这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么?

2、读词:小心、危险。

3、为什么要有“小心”、“危险”的标志?

4、讲一讲哪些动物是凶猛的,会伤害小朋友和小动物的。

5、如果你们发现有危险的动物,可是别人还没有发现,你们会怎么办?

(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)

6、平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样?

7、哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢?

二、游戏:“去森林”

1、交代规则:

(1)出示提示牌,读一读

(老虎来了“危险”——快快跑,

看见狮子“小心”——不讲话,

看见老狼“小心”——蹲下来,

小鸡来了“安全”——做游戏,

看见小鸭“安全”——轻轻走)

(2)教师出示提示牌,幼儿做相应的动作。

2、带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)

延伸活动

“写汉字”有许多凶猛的动物,也有温顺的动物,可指示牌不够怎么办?

(幼儿书写提示牌)

提示与建议

指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换,增强孩子的兴趣。

 
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