小班语言教案详案《水果歌》-查字典幼儿网

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小班语言教案详案《水果歌》

2016-02-24

活动名称:水果歌

设计意图:

《水果歌》这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材,让孩子们在活动中观察并根据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜色,创编一个句子,让幼儿了解问答式儿歌的节奏,并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一:“教育内容既要贴近幼儿的生活,又要有助于拓展幼儿的经验”,因此,幼儿对于这首简短的儿歌,比较容易掌握,并能将学到的知识“××水果红红的”××水果紫紫的”“等运用到实际生活中。

活动目标:

1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编歌曲。

2、在游戏中培养幼儿的反应能力。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。

活动重点:学习创编儿歌。

活动难点:培养幼儿的反应能力。

活动准备:梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂颜色,反面有涂颜色)、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干

活动内容:

一、谈话导入

1、师:你们喜欢吃水果吗?你们都吃过哪些水果?(幼儿回答)

2、师:今天老师就带来了几位水果客人,我们赶快来看看它们是谁吧。

二、编儿歌《水果歌》

1、(出示没有涂颜色的苹果图片)

2、师:这是谁?苹果是什么颜色的?(幼:红色)

3、师:你们都同意苹果是红红的吗?那我们赶快来看看那吧。(教师将苹果翻过来)

哇,苹果真的是红红的啊!苹果苹果红红的。

4、师:什么水果红红的?(引导幼儿说出苹果苹果红红的)

5、(教师出示没有颜色的葡萄)同上进行创编

6、(教师出示没有颜色的西瓜)同上进行创编

7、小朋友们真厉害,都会自己看着图片进行创编了哦。那我来个更厉害的,比比哪个小朋友的小脑袋动的最快。

8、师:什么水果黄黄的?(请幼儿举手进行回答)并引导幼儿用xxxx黄黄的句式回答

9、师、今天老师请来了黄黄的梨子。

10、师、小朋友们真厉害,会看着这些图片创编一首这么好听的儿歌。老师啊给这首好听的儿歌取了个名字,叫《水果歌》。接下来我们一边拍手一边把这首好听的儿歌连起来念一遍。

三、游戏:水果歌

1、师:刚刚我们念的这首《水果歌》还可以变成一个好玩的游戏。你们想玩吗?

2、师:这个好玩的《水果歌》游戏是给聪明、能干、会听口令的小朋友玩的。你们是这样的小朋友吗?

3、师:等下老师会发给你们每人一个水果图片挂在脖子上。游戏开始后,老师会提问。如果老师说:“什么水果红红的?”那脖子上挂苹果的小朋友就要马上站起来拍手说“苹果苹果红红的”。脖子上不是挂苹果的小朋友要不要站起来?(幼:不要)

4、游戏进行数遍。

四、延伸活动

生活中还有很多的水果,我们也可以把它编进这首好听的《水果歌》里。请小朋友回家后和爸爸妈妈一起编一编,玩一玩。

设计意图:

通过谈话引起幼儿的兴趣

激发幼儿的生活已有经验,为下面的创编做好铺垫

用开放式的提问进一步激发幼儿的已有经验

帮助幼儿巩固、加深对儿歌结构的整体印象

以趣味性的游戏帮助幼儿进一步加深对儿歌结构的整体印象,并训练幼儿的反应能力

让幼儿了解更多水果的颜色,引导幼儿学会举一反三。

 

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