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小班上学期音乐教案《老鼠画猫》

2016-02-22

活动目标:

1.初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词,学会演唱歌曲《老鼠画猫》。

2.积极参与歌唱活动,尝试用说唱形式演唱歌曲,体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。

活动准备:

物质准备:

(1)画有轮廓的纸、粗水彩笔。

(2)音乐《老鼠画猫》。

活动过程:

一.师以小老鼠的角色导入,谈话引题。

1.师扮演小老鼠,模仿老鼠的形象动作,发出"吱吱吱"惊慌失措的叫声。

师:吱吱吱,啊,谁来了?快躲起来!小朋友们,你们知道我为什么害怕吗?

2.引导讨论,了解特征。

提问:

(1)你们知道我最怕谁吗?(猫)

(2)可是你们知道我为什么最怕猫吗?我最怕猫身上的哪些地方呢?

(爪子、牙齿、眼睛等)

3.启发想象,理解歌词。

(1)鼓励幼儿大胆表达自己的想法,并用动作把猫的样子给比画出来。

师:有一天,我梦见自己有一只神奇的画笔,我要用这只神奇的画笔把猫画成不会抓老鼠的猫!小朋友们,快帮我想想,要把猫画成什么样呢?

(2)师边范唱歌曲《老鼠画猫》,边在画纸上画出歌词中唱到的猫的样子,帮助幼儿理解歌词。

引导语:多谢小朋友们帮我出主意,我小老鼠现在就开始画猫了!

二.学唱歌曲。

1.(现在,请小朋友们跟我一起边唱歌曲边画猫吧!)教师指着画面,引导幼儿跟随音乐学唱歌曲,着重练习"小老鼠"和"胡子翘"的滑音唱法。

2.帮助幼儿理解歌曲中"哎呀"一句的含义。启发幼儿唱好歌里几句能表现小老鼠很得意的样子的歌词。

3.引导幼儿尝试用说唱的形式演唱歌曲。

4.动作表达。

师:现在我用这只神奇的笔把你们都变成小老鼠,我们一起一边唱一边跳吧!

(重点鼓励幼儿用动作表演来表现歌曲诙谐、有趣的风格,要把小老鼠得意、滑稽的样子唱出来、做出来。)

5.尝试加称词"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等来表现歌曲诙谐、幽默的风格。

(1)提问:我们画了一只这样的猫,你们的心情怎么样啊?你们得意的时候会怎么笑呢?

(哈哈、嘻嘻、呵呵)

(2)尝试将衬词带到歌曲中完整演唱。

A、幼儿唱歌词,老师唱衬词。

B、幼儿分两组,一组唱歌词,一组唱衬词。

三、以音乐游戏的形式结束活动。

师:现在我们到外面去玩一个《猫和老鼠》的游戏吧!请一个小朋友扮演小花猫,我们一起扮演小老鼠,我们边走边唱歌曲,唱完后就赶紧站在原地保持一个姿势不要动,如果乱动被小花猫发现了就要被小花猫抓住了!好吗?现在我们就一起出去玩吧!

 

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