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大班语言教案:我和爸爸妈妈—幼儿园大班语言教案

2013-08-19

活动目标:
1.通过理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系,进一步了解大自然中事物间的关联。
2.体验仿编活动带来的成功感,初步学习有感情地朗诵诗歌。
 
活动准备:
1.乐幼教ppt课件:爸爸 妈妈和我。
2.幼儿用书。
 
活动过程
一、导入
谈话引出课题
小朋友,你们家里都有谁呀?
你们喜欢爸爸、妈妈吗?为什么?

二、展开
1.当你遇到困难的时候,爸爸、妈妈会保护你,你感觉爸爸像什么?妈妈像什么?你又像什么?
2.教师朗诵诗歌
3.学习诗歌
ppt课件:  图一
(1)画面上有什么?
爸爸是(一座山),
妈妈是(一座山),
我是山间的(小溪)
课件:图二
(2)采用上述方法,鼓励幼儿看图学习诗歌的第二段。
爸爸是(一棵树)
妈妈是(一棵树)
我是树上的(小鸟)
在爸爸妈妈身边飞过。
4.师生共同学习诗歌,并有表情地完整朗诵。
5.引导幼儿按诗歌中的格式仿编部分内容。
(1)爸爸、妈妈除了是一座山,一棵树,爸爸、妈妈还可以是什么?
(教师鼓励幼儿大胆地说一说)
(2)带领幼儿念一念自己仿编的诗歌。

三、结束
诗歌表演。
请部分幼儿分别扮演爸爸和妈妈,先表演诗歌内容,再表演仿编的诗歌.

【附儿歌】
爸爸是一座山
妈妈是一座山
我是山间的小溪
爸爸是一棵树
妈妈是一棵树
我是树上的小鸟
在爸爸妈妈身边飞过。

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