一天,我带领幼儿在户外操场上做游戏,突然、李涵大声喊:胡老师,快来看呀,这儿有蒲公英,真漂亮。我和许多幼儿都跑了过去,呀!在靠墙边的草地上,真有一朵黄色的蒲公英。大家将花围了个水泄不通,看得可认真了,有的说:它是黄颜色的,有的说:它有点黄有点白。还有的说:它的叶子上有刺。这么一朵小花,不禁引起了孩子们的关注,还引发了幼儿的共鸣。是啊!春来了,苹果花、杏花含苞欲放,桃花、梨花都开了,在校园的每个角落里到处都洋溢着春的气息、春的暖流。于是我决定组织一次外出旅游活动,让大家去感受春的到来,寻找春天的色彩。 于是今天我带领全体幼儿来到了一个柳树成荫的栖息草地上。在这儿,孩子们都忙碌起来了,有的在和蜜蜂蝴蝶赛跑,有的看蚂蚁搬东西,有的寻找蒲公英,有的在草地上打滚,有的在检吹落的花瓣。好一片热闹的景象。 李扬说:这个花瓣像是小蚂蚁的床。(她拿着桃花瓣说)燕燕说:老师你也躺下来吧,很舒服的。 李涵说:这里有只小蜜蜂,它正在采花蜜呢?(她一边说一边用手护住蜜蜂,大家别碰,它要飞走的) 伟伟说:那边有许多蒲公英,有大的小的,我们把它带回教室,种在花盆里吧!我要天天看它。 于是,我用铁锹挖了几株装在方便袋里,这时,细心地李广小朋友指着刚才挖泥的地方说:这儿还有一条蚯蚓,老师,我们把蚯蚓也带回教室吧!爸爸说蚯蚓会松土的。 经过一翻商量,我决定将蚯蚓带回教室,观察蚯蚓的生活习性和生活环境,让幼儿观察蚯蚓是否真的会松土。 通过这次找春天的活动,孩子们切身感受了春天的美丽景色,找到了美丽的春天,培养了孩子对大自然的敏锐观察力。回园后,我又及时引导幼儿把看到的春天画出来,并把春天的景色说给爸爸妈妈听,同时让家长记录在孩子的成长日记上。 以后,我要经常带孩子利用农村特有的自然资源来开展多种活动,丰富孩子的知识面。在活动中我们还发现了蚯蚓而生成了一个新的活动观察蚯蚓。饲养、观察、记录蚯蚓的生活。 |