谈话活动:我最崇拜的金牌人物
活动目标:
1、使幼儿乐意在集体面前说话,能用较完整的句子较连贯地讲述“我最崇拜的金牌人物。”
2、引导幼儿耐心倾听同伴说话,清楚地表达自己的意思。
3、教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜欢的金牌人物。
活动准备:
1. 请幼儿带有关“奥运会”的资料。
2. 要求幼儿记住在奥运会上得金牌的人物。
活动过程:
1. 启发幼儿谈论奥运会的运动项目。
活动开始时,教师出示“奥运资料”,激发幼儿的兴趣。可以用提问的方式引出谈话内容:小朋友,你们能给大家讲讲奥运会上得金牌的人物吗?
2. 让幼儿分组谈论奥运会上得金牌的人物。
将幼儿分成六组,每组六名幼儿。请幼儿相互交流金牌人物。
教师注意参与与指导,可以到一组里讲讲自己最崇拜的金牌人物,引导幼儿将话题集中在“最崇拜的金牌人物”上。
3. 在分组谈话的基础上,教师集中全班幼儿,每组请两个幼儿来讲,内容涉及各个方面,有射击,跑步,游泳等。之后,教师通过启发提问,逐层深入拓展谈话内容,可这样提问:听了别的小朋友“崇拜的金牌人物”,你崇拜谁?我们现在还小,我们该做些什么呢?
4. 教师小结:
金牌是来之不易的,这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。教育幼儿为他们的胜利感到骄傲,同时从现在起就要好好学习,争取长大后为祖国做出贡献!
延伸活动:
可以请幼儿画一画崇拜的金牌人物,教师为其布置一个“奥运专栏”。
歌曲:国旗多美丽
活动目标:
1. 引导幼儿理解歌词所表达的情感。
2. 唱准切分音×・×|××|的节奏。
3. 通过演唱歌曲,激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备:
已布置的“奥运专栏”。
活动过程:
1. 学唱新歌。
(1)使用资料,将歌词的内容改编成简短的故事反映在画面的图中。帮助幼儿熟悉,理解歌词。提示语:看,当五星红旗升起的时候,说明我们中国又得了一枚金牌。我们为我们的祖国而感到骄傲,向他们敬礼表示衷心的祝贺!
(2)教师准确地有感情地范唱。
(3)指导幼儿有感情地学念歌词。特别注重切分音的节奏。
(4)带领幼儿练唱,练习的形式可采取分组唱,分男女唱。
2.用雄壮、有力的方法表现歌曲的情感。提示:五星红旗在奥运会上升起来了,我们应该感到骄傲,唱得有力、大声一点!
3.幼儿练习有表情地演唱歌曲。
附:
歌曲:国旗国旗多美丽
1=D 2/4
5
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