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幼儿园中班语言活动:下雨了

2015-11-24

活动目标

一、在老师的引导下大胆想象,愿意在同伴面前讲述。

二、愿意尝试小段文字的阅读。

三、认识顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕等字词。

活动准备

1、故事相关的图片四幅,字卡若干。

2、大图书一本,小图书人手一本。

活动过程

一、导入活动,引起幼儿兴趣

(放录音)听,是什么声音?(打雷、下雨)

放学的时候,突然下雨了,如果没有雨伞,怎么办呢?(幼儿讨论)

二、激发说话欲望,潜意识感知目的字

1.放学啦,小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口,突然下雨啦,可是他们没有伞,怎么办呢?(出示字卡伞)

2.出示图片一:兔妈妈来了,小白兔是怎样回家的?

(出示字卡顶、蘑菇)

3. 出示图片二:小黄狗顶着什么伞回家的?(出示字卡芭蕉)

4. 出示图片三:青蛙妈妈带来了什么?小青蛙心里觉得怎么样?(出示字卡荷叶)

5. 出示图片四:娃娃的妈妈没有来,怎么办呢?请小朋友帮她想想办法。(出示字卡折、手帕)

三、完整讲述,进一步感知目的字

1. 教师启发:小动物们回到了家会怎么样?我们看着图来编一个故事,把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去,好吗?

2. 幼儿尝试看图讲述故事。

3. 幼儿讲述故事时,教师适当指点目的字,以加深印象。

四、游戏买雨伞,巩固目的字

提供音乐、背景,创设下雨天的情景。

我们要回家啦,看,下雨啦,你想买什么伞?快去挑选吧!(雨伞后面有字)

五、尝试小段文字的阅读

1.教师启发:刚才小朋友自己编了一个故事,现在,老师来讲一个故事,听一听,我是根据什么讲的?(教师边看文字边讲故事)

2. 幼儿尝试阅读大图书。

六、延伸活动

幼儿边阅读小图书,边用颜色笔将认识的字圈出来。

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