一、目标
1.复习汉字“兔、猪、鼠”,新授汉字“虎、鹿”。
2.区别各字发音的不同之处,能念准字音。
3.激发幼儿学念绕口令的兴趣。
二、准备
1.布置场景(山、路、树、草、洞)。
2.动物图片、字卡。
三、过程
(一)引发兴趣
1.出示“兔、猪、鼠”。(幼儿自然表示欢迎:兔、猪、鼠欢迎你)
2.猜谜:(1)“头上长着树权,身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿,欢迎你)
(2)“像猫不是猫,森林里面称大王。”(虎)(虎、虎、虎,欢迎你)
(二)新授绕口令
1.提问:“想想这些小动物会躲在哪里?”
2.出示场景(山、树、路、草、洞)。
(1)提问:“这些是什么地方?”
(2)区别“鹿”“路”。
(3)从场景中找出各动物并出示相关的句子,组成绕口令。
(4)如:“虎、虎、虎、在哪里?”(幼儿在场景中找虎)“虎、虎、虎、在山上。”出示“山上一只虎”的短句。
(5)完整念绕口令。
(三)游戏巩固
1.幼儿任选动物字卡,看看扮演谁?然后玩捉迷藏的游戏。
2.幼儿念绕口令,念到谁,谁站出来,举起字卡(音乐伴奏)。
3。集体游戏。
四、提示与建议
1.活动过程中帮助幼儿区别各字的读音,念准字音。
2.活动过程中注意以老师的情感带动幼儿,在游戏活动中学念绕口令,并认识相关的汉字。
附绕口令:
虎、兔、鹿、猪、鼠
山上一只虎,
草里一只兔,
树下一只鹿,
路上一头猪,
洞中一只鼠,
虎、兔、鹿、猪、鼠,
大家别说错。
上一篇:幼儿园中班科学活动――三封信
下一篇:幼儿园中班语言活动――“前后、仔