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幼儿园中班语言优秀教案――小花籽找快乐

2015-11-24

活动目标

1、理解故事内容,初步掌握故事情节;体验为别人做好事,别人喜欢,自己也快乐的感受。

2、学说故事中的角色对话,知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。

3、能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。

重点难点

体验为别人做好事,别人喜欢,自己也快乐的感受;能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。

活动过程

1、教师边演示课件边讲故事的前半部分(开始至青蛙对话部分),知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。

(1)提问:小花籽出去找快乐时遇见了谁?太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙都很快乐,他们为什么快乐?

(2)引导幼儿讨论:小花籽怎样才能找到自己的快乐?激发幼儿积极动脑思考,想出帮助小花籽寻找快乐的方法。

2、教师继续边演示课件边讲故事的后半部分,引导幼儿用语言表达小花籽找快乐的经过。提问:

(1)小花籽最后找到了快乐吗?

(2)它是怎样找到快乐的?

3、教师完整讲故事,请幼儿进一步感受和理解故事内容。

4、教师和幼儿分别扮演角色,幼儿学说故事中的对话,体验为别人做好事,别人喜欢,自己也快乐的感受。

5、帮助幼儿回忆已有的生活经验,鼓励幼儿大胆地表达自己的快乐。引导幼儿讨论:“小朋友,你们快乐吗?为什么?”

6、启发幼儿回家后把自己快乐的事情讲给爸爸妈妈听,或者画下来,讲给同伴听,说一说自己为什么快乐,与同伴共同分享。

7、引导幼儿随《幸福拍手歌》音乐跳舞,表达快乐的心情。

活动延伸

教师可投放故事所需角色的头饰,鼓励幼儿在活动区中选择角色进行表演,也可引导幼儿在理解故事《小花籽找快乐》的基础上创编故事情节,进一步体验为别人做好事,别人喜欢,自己也快乐的感受。

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