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中班科学教案:清洁好帮手—幼儿园中班科学教案

2015-11-23

活动目标

1、认识几种常见的洗涤用品,知道它们的用途。

2、培养幼儿观察能力和语言表达能力。

3、激发幼儿爱科学,学科学的兴趣和发明发明的欲望。

活动准备

1、课件-动画片《洗澡》

2、幼儿自带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。

3、脏手绢每人一条,装水的盆若干。

活动过程

一、观看动画片引出活动

1、播放动画片《洗澡》,幼儿观看。

2、提问:小动物们在干什么?

它们为什么要洗澡呀?用什么把身体洗干净的呢?

二、出示几种常见的洗涤用品。

1、请幼儿看脏手绢

提问:怎样把它们变干净?

2、幼儿每人取一条手绢,先在清水中洗,看能否洗干净。

3、出示几种常见的洗涤用品(肥皂、香皂、洗衣粉),

请幼儿说知名称,再分别自选洗涤用品来帮助,把手绢洗干净。

三、了解洗涤用品的特征和用途。

1、出示肥皂,让幼儿摸摸,请幼儿说出还有什么样的肥皂。

教师小结:肥皂虽然有很多形状和颜色,但它们摸上去都是硬的,是块状洗涤用品。

2、出示洗衣粉,让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说。

(提醒幼儿不要用嘴尝)

再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。

教师小结:洗衣粉是粉末状的洗涤用品,它能溶解在水中。

3、让幼儿观察洗涤剂,然后教师也将其溶解到水中。

告诉幼儿:这是液体洗涤用品。

4、提问:肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途?(幼儿讨论后回答)

四、了解洗涤用品的发展过程

1、教师告诉幼儿:最早,人们用碱洗衣服,洗头发,但碱刺激性大,经常使用会伤害皮肤,

头发也会变得枯黄,后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品,他们能更有效地去油渍和污斑。

2、提问:除了肥皂、洗衣粉,还有哪些洗涤用品?它们可以用来干什么?

3、教师小结:随着科学的发展,洗涤用品越来越多,有专门清洗餐具的;有专门清洁人体的;

有专门清洁服装的。下面,我们就开个洗涤用品展销会。

五、师生一起安排洗涤用品展销会。

1、幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传(要求说知名称、用途)。

2、讨论如何安排,是按用品分类摆放,还是按形状分类摆放。

3、教师小结:今天,我们认识了各种各样的洗涤用品,小朋友从小要认真学身手,

长大了发明更好的洗涤用品。

 
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