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幼儿园语言教案:给小鸟安家—幼儿园中班语言教案

2015-11-20

活动目标

1、能比较大胆地说说自己的想法。

2、通过猜猜、听听、想想,理解故事情节,并展开丰富的想象。

3、初步体验帮助别人的快乐。

活动准备

1、课件:小鸟找家

2、课件(风、小鸟的叫声,及轻松的音乐)

教学过程

一、激发兴趣, 体会去逛公园时的心情。

教师:今天是星期天,小熊罗罗和小猴要去逛公园了。

小朋友想想去逛公园时的心情怎么样呀?心里会想些什么呀?

(先轻轻地和好朋友说说,再在集体面前说)。

二、想象表达,怎样帮助小鸟?

1、边引导幼儿想象,边展示图片

教师:走着走着,听见一个细细的声音在说“救救我呀!”罗罗会停下来去找谁的声音,还是继续往前走呢?

(幼儿自由回答)

2、教师:原来是一只小鸟被大雨淋病了,罗罗该怎么办呢?

(幼儿讨论)

3、教师:把小鸟送到河马医生那里以后,罗罗是不是就去公园玩了呢?

小鸟没有家,它很伤心,罗罗会怎么帮助它呢?我们一起来想办法好吗?

三、感受快乐。

1、小鸟病好后,住进了罗罗和小猴为它搭建的新房子里,高兴地说“现在我有了这么漂亮的鸟窝,

真高兴,谢谢你们。”

2、罗罗和小猴虽然没有去成公园,但看到小鸟从此不再受风吹雨打了,小鸟那么快乐,

它们心里也乐滋滋的,小朋友,你们快乐吗?

四、讨论:小朋友如何爱护鸟类?

1、教师:小鸟有家了,它的小伙伴傍晚回到树林里时,看见一座漂亮的房子,它们的心里会怎么想呀?(很羡慕)

2、教师:原来,还有很多鸟儿需要我们的帮助,如果你是罗罗,你会怎么办呢?

我们小朋友应该怎么来更好地关心保护这些小鸟呢?

(我们要种更多的树,不随便砍伐树木,让小鸟有个温暖的家;我们要爱护鸟类,不随便捕捉猎杀它们)

活动延伸

语言角中设置场景,请幼儿参与情境表演。 

 
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