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幼儿园小班故事教案:喇叭花电话—幼儿园小班语言教案

2015-11-20

活动目标

1、理解故事内容,感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。

2、能大胆地表述自己的想法。

3、体验交流沟通的快乐。

活动准备

1、操作图片;小鸟和小田鼠

2、玩具电话(手机)若干。

活动过程

一、出示小田鼠和小鸟,引出课题。

教师:吱吱吱,谁来了?

喳喳喳,又有谁来了?

二、欣赏故事,想象表述。

1、操作图片,教师有表情讲述前半段故事。

(1)有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩?

(2)幼儿自由想象,大胆表述自己的想法。

2、继续讲述后半段故事。

教师:小田鼠想了个什么办法?

三、进一步理解故事。

1、教师完整讲述故事。

(1)故事的名字叫什么?故事中有谁?

(2)小鸟和小田鼠分别住在哪?它们为什么不能一起玩?

(3)小田鼠为什么要种喇叭花?它们为什么要打电话?你喜欢它们吗?为什么?

(帮助幼儿理解故事的内涵)

2、幼儿戴上胸贴,练习对话。

提问:它们是怎样打电话的?(幼儿学习)

四、游戏:打电话(情感的迁移)

1、你想给谁打电话?

2、幼儿用玩具电话机进行游戏,体验沟通交流的快乐。

故事:喇叭花电话

一棵很高很高的树上,住着一只小鸟,树下住着一只小老鼠。

小鸟想找小老鼠玩,可是,他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩,可是,他不会爬树上不去。

小老鼠在树下种了一棵喇叭花。

喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家。喇叭花长呀长,开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。

小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花,心里想:这又圆又大的喇叭花多象电话机呀!这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗!有了电话机,我就可以给小鸟打电话了。

于是小老鼠对着喇叭花喊:“喂,你好,我是小老鼠。”小鸟在树上回答说:“你好,小老鼠,我是小鸟。”小老鼠说:“妈妈不在家,我好孤单,你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。

一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和小老鼠,天天说着悄悄话。

 
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