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大班科学探索活动――奇妙的磁铁

2015-11-18

大班科学探索活动――奇妙的磁铁

一、活动设计意图

通过磁铁能吸铁的小实验制作、游戏等培养幼儿观察力和思维能力,使幼儿理解磁铁的性能,激发幼儿对科学现象的热爱和兴趣,引导启发幼儿利用磁铁的性能解决日常生活中遇到的问题。

二、活动准备

1.长条、圆柱、马蹄形磁铁各一块;几只左半是铁右半是木的蝴蝶;一块背面是磁铁的小镜子;一枚硬币、一块小铜;小磁铁,塑料薄板、手工纸、大头针若干。

2.彩纸、剪刀、胶水、曲别针等若干。

3.优美、舒缓、节奏感强的音乐各一小段。

三、活动过程

活动一:小实验――会飞的蝴蝶。

目的:1.引导幼儿议论、猜测、思考蝴蝶会飞的秘密。

2.通过小实验,使幼儿认识磁铁的性能,从而揭示蝴

蝶会飞的秘密。

过程: 1.把纸蝴蝶放在玻璃板上,将磁铁小镜放在离其2-3厘米处,使小镜子围着蝴蝶转,在悠扬的音乐声中,蝴蝶翩翩起舞。

2.出示各种形状磁铁并用它们分别吸引大头针等具有铁性的东西,从而引出“磁铁”名称。

3.用磁铁分别吸硬币、铜,观察结果,得出结论:磁铁只能吸引用铁做的东西。

4.请幼儿观看蝴蝶背面:一半是木头,一半是铁块。再看小镜子背面是磁铁。因此,它能吸住蝴蝶是铁块的一半翅膀,使它飞舞。

活动二:游戏――猫捉老鼠

目的:通过小制作,培养幼儿对磁铁的兴趣,利用磁铁的特点进行游戏。

过程:请幼儿用彩纸、剪刀、胶水制作小猫和老鼠并在身体底下别上曲别针,一组幼儿扮老鼠,一组幼儿扮猫,分别用磁铁操作,进行“猫捉老鼠”的游戏。

活动三:我的新发现――看谁吸得多

目的:从游戏中引发新探索,让幼儿初步认识铁制品可以磁化,巩固对磁铁性能的认识。

过程:①请幼儿试用大头针吸大头针,但吸不住――发现问题;再请幼儿操作看一看用什么方法来――反复观察与操作(用磁铁先吸住一个纵立的大头针,然后接着吸上第二、三个大头针)――解决问题并讨论交流其中的奥妙――体会成功的乐趣。

②组织幼儿分组比赛,看哪组开动脑筋、想办法以最快的速度吸最多的大头针。

活动四:小魔术――奇妙的磁铁

目的:通过小魔术使幼儿知道磁力能穿透其他物质吸引铁,从而进一步认识磁铁的性能。

过程:

①请幼儿尝试用磁铁吸塑料薄板和手工纸,结果吸不起来。

②小魔术:在节奏鲜明的音乐声中,教师悄悄在薄板和手工纸背面放好大头针,然后用磁铁将它们一同吸起来。

③揭示秘密,公开答案,在音乐声中请幼儿跟随老师一起游戏,体会磁铁带给小朋友的快乐。

活动五:能干的磁铁――我的好朋友

目的:引导幼儿利用磁铁的性能帮助解决生活中的难题,体会磁铁的妙用之处。

过程:组织幼儿讨论交谈问题,并以画画、现场操作等形式做记录。

①针掉进一杯开水里,如何在不伤手的情况下又能迅速的取出?

②怎样在黑暗处寻找针?

③如何在木屑中挑净铁屑沫?

④怎样既不用胶水,又能将图片在磁性黑板上?

⑤怎样使制作的小玩具会动起来?

⑥你在生活中发现了那些东西还应用了磁铁的原理?

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