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幼儿园大班数学活动设计――神秘七彩盒

2015-11-18

幼儿园大班数学教案――神秘七彩盒

 目标

1.寻找身边七彩色的实物,进一步了解七彩的排列次序。

2.感受神秘与惊喜带来的快乐。

3.能与同伴合作游戏。

准备

1.幼儿在先前的活动中已初步了解光的七彩排列。

2.幼儿在家长的帮助下收集赤橙黄绿青蓝紫色的物品,并想办法包装成神秘七彩盒带到幼儿园来。

3.在干净的地面上用与七彩颜色一致的粉笔或水粉画出彩虹线。

4.白纸、水彩笔,教师自制的彩虹胸章若干。

过程

1.漂亮的七彩盒。

――幼儿分组活动,先请大家互相猜猜自己的七彩盒内装的是什么,请大家闭上眼睛,展示自己收集的七彩盒,数数七彩盒里是不是真的藏着七种颜色。

――引导幼儿说说看到这么多七彩物体的感受。

――如果幼儿拿来的七彩物是需要通过操作才能显现色彩的,则更应加以肯定。如贝壳的内部、CD盘等。

――给每个带来七彩盒的幼儿贴上彩虹胸章。

2.彩虹大桥。

――大家一起行动,把自己七彩盒里的物品拿出来一一放到相应的彩虹线上,组合成“彩虹大桥”。

――选择一条自己喜欢的彩虹线,对上面的物品进行绘画记录,同一种物品可只作一种记录。最后数数这条彩虹线上一共有几种颜色相似种类不同的物品。

建议

1.活动前为了便于家长了解这一活动的意图,可在“联系栏”中告诉幼儿家长可以收集的七彩实物,如不同颜色的水果、蔬菜、塑料瓶、液体、肥皂、蜡笔、糖果等,以拓展家长的思路。

2.寻找身边与七色一致的实物,是感受世界五彩缤纷的极好途径。

3.孩子自主寻找七色的物品,以及采用大小适宜的盒子包装起来的过程,都是有益的学习过程。

大班数学活动设计――神秘七彩盒

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