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科学活动设计――调皮的七色光

2015-11-18

活动目标:

1、获得光与色的感性经验,初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

2、大胆想象、创编,理解光与环境以及人们生活的关系。

活动准备:

1、选择晴朗的天气进行活动。

2、挂图14号,故事磁带。

活动过程:

一、 欣赏故事。

1、 完整欣赏故事一遍。

2、 太阳公公有哪些光线宝宝。

3、 调皮的七彩宝宝来到地面上做了哪些事情?

二、 理解故事内容。

1、 出示挂图,讲述故事。

2、 他们留到向日葵上,向日葵发生了什么变化?

3、 他们来到果园里,橘子发生了什么变化?

4、 他们跑到草地上,草地发生了什么变化?

5、 他们跳到大海里,大海发生了什么变化?

6、 他们经过沙滩,小螃蟹发生了什么变化?

7、 他们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子发生了什么变化?

三、 讨论光和人们生活的关系。

1、 调皮的七色光宝宝有几种颜色?给人们带来了什么?

2、 假如我们生活中没有光会怎样?

3、 没有了光,我们的世界一片漆黑,所有的东西都会失去它的颜色,世界就不向现在这样五彩缤纷了。

延伸活动:想象、续编故事。

1、 调皮的七色光宝宝明天会到地上玩。他们会到哪里玩呢?和谁一起玩?

2、联想生活中事物的颜色,尝试续编。

活动效果:孩子在这节课中,认识到了光是由七色组成,并知道世界万物因为有光才有颜色。在创编中孩子能用熟练的句子表达光与物体的关系。

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