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小班新年主题活动――过新年

2015-11-13

主题的由来及活动设计思路:

有一天,我们两位老师在布置班级挂彩灯的时候,小朋友都围在我们的身边,叽叽喳喳的问个不停,说个不停:“老师,你们在干什么呀?小5班这么漂亮呀。”“知道为什么小5班打扮的这么好看吗?”孩子们摇摇头。于是,我告诉小朋友:“元旦马上就要到了,要过新年了。过新年的时候妈妈会给你买新衣服吗?你会打扮的很漂亮吗?”“我妈妈已经给我买了新皮鞋了。”“我爸爸已经买了好吃的蛋糕了。”于是,《过新年》这个主题就这样产生了。

新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,老师们精心准备了这一主题活动。

为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境…………新年是孩子最开心的时候,周围的环境因为这个节日的到来发生了变化,带给了成人很多快乐的期待,也同样带给孩子快乐的因素。

而对于这些孩子来说,今年的新年又有所不同,他们要在幼儿园这个新家中,和老师、小伙伴一起迎接新年的到来,这应该是让孩子体验集体生活乐趣、增加他们彼此之间情感的好机会。

内容与要求:

1、以各种方式参加节日活动。

2、关注节日中自己周围环境的变化。

3、体验新年的快乐,过节的欢乐。

时间安排:活动分二到三周进行。

主题活动目标:

一、健康和运动

1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸,自己做自己的事情。

2、练习钻、跑的动作。

二、情感和表达

1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动,体验过新年的愉快情绪。

2、学习用多种方式表达对他人的祝福。

3、参加多种形式的艺术活动,表达自己过新年的愉快情绪。

三、认知和能力

1、学说简单的祝福语。

2、了解过新年的习俗。

3、知道新的一年里大家都长大一岁了。

活动具体安排

1、 事先收集一些小盒子,教师准备一些制作彩灯的辅助材料,可以和大孩子一起合作,也可以根据新年的生肖准备一些图案,幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。

2、 和部分孩子一起做做玩玩,在深色纸上粘贴房子,在用白色的颜料点上灯。

教材站点――看彩灯(部分)

敲锣打鼓放鞭炮 集体活动 教师在进行教材中的音乐内容时,多给孩子一些欣赏的机会,听听民乐的合奏曲目,增加孩子对节奏的感受。

教材站点――敲锣打鼓放鞭炮

过年真开心 集体活动 教师与幼儿准备好,用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备,将活动内容分成几个区域同时进行,幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容:布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果(或者礼物)等,选择一些背景音乐渲染气氛。之后,吃自己做的汤圆,年糕,幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热闹程度。

教材站点――大家来过年(拓展)

爸爸妈妈一起来 亲子活动(亲子运动会) 邀请家长来幼儿园,与孩子一起进行一些运动的小游戏,与爸爸妈妈一起体验过新年的快乐,活动内容根据幼儿园情况制定。

活动方案资源:

1、活动内容:过新年

教学目标:了解元旦的名称及简单意义。

教学准备:布置过新年的活动场景,日历一本,小老鼠、小兔子、兔妈妈、

天线宝宝、小狗布娃娃各一个,新年贺卡三张,彩链条总数与幼儿人数相等。

过程:

一、 听音乐做律动,带幼儿进入活动室

“小朋友,我们一起到小兔家去玩一玩吧。”听音乐做律动进入活动室。

“哇,小兔子家打扮得这么漂亮,你知道吗?”

幼儿展开想象,自由猜想。

二、讲故事,向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。

故事大意:小兔子一觉醒来,发现自己家大变样,便问妈妈:“为什么

我们家打扮得这么漂亮?”妈妈耐心地翻开日历的第一页说:“因为从

今天开始,我们以前的旧日历就不能用了,要用新的,翻开第一页就

是今天,一月一日元旦节。”“什么是元旦呢?”小兔不解地问道。“元

旦也就是新年,是新的一年的第一天,过新年了,小孩子会更加懂事

了,因为过新年,又长大一岁了,我们周围的每一个人都长大一岁了。”

“砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。“小兔子,新年好,我给你送贺卡来了。”小

兔子说:“谢谢你,小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了:“小兔子,

新年好,我给你送贺卡来了。”小兔子说:“谢谢你,小花狗。”“

砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了:“小兔子,新年好,我给

你送贺卡来了。”小兔子说:“谢谢你,天线宝宝,过新年了,

我们都长大一岁了,大家在一块儿多开心呀!”好朋友在一起

唱歌、跳舞、做游戏。

 提问:1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮?

2、有谁来找小兔子?它们在一起为什么那么开心?

三、游戏操作活动《做汤圆》

“小朋友,你们看,兔妈妈在忙着干什么呢?”“做汤圆。”“过年了,

我们一起帮兔妈妈做汤圆吧!新年里客人来的时候招待客人吃。”

2、活动内容:制作活动-----节日的糖果

教学目标:1、幼儿学习捏泥、团报纸包糖果的技能。

2、发展幼儿小手肌肉,使手指、手腕

动作协调、灵活。

教学准备:橡皮泥 、糖纸若干

每组一只盘子

教学流程:谈话----观察糖果----讲解示范----幼儿

操作----送礼物

教学过程:

一、 导入部分:

今天小熊要过新年了,它想请我们小朋友一起

参加它的新年聚会,我们送礼物给它好吗?

送什么礼物呢?(幼儿讨论)

糖果、蛋糕、衣服等

二、 进行部分:

1、 出示糖果,幼儿观察

老师拆开做好的糖果,让幼儿观察糖的形

状以及糖纸。

2、 讲解示范

A:取一点橡皮泥,搓成圆形、三角形、正方形

B:然后用糖纸包起来,两端旋转捏紧。

C:把做好的糖果放在中间的盘子里。

D:请个别幼儿尝试包一包。

3、 幼儿操作,师巡回指导

帮助能力差的幼儿完成作品。

三、结束部分:

把做好的糖果送给小熊,并祝小熊节日快乐。

四、 延伸部分:

活动可以在区域活动中实施。

3、活动内容:游戏:宝宝装糖果

活动目标:感知颜色的配对,体验过节的快乐。

材料与环境创设:各种形状颜色的盘子,各种形状颜色的糖果。

活动过程:

教学准备: 操作包材料 儿歌《糖和盆》

教学流程: 激发幼儿的兴趣--- 幼儿操作---- 展示参观

教学过程:

一、 导入部分:

1、儿歌《糖和盆》引起幼儿兴趣

马上就要过新年了,宝宝妈妈买来许多的糖果准备装在盆子里拿给客人.

你猜,宝宝帮妈妈做了什么事?

2、请听老师念一首儿歌《糖和盆》。

提问:宝宝为妈妈做了什么事?怎么装糖果的?

二、 进行部分:

1、 出示“糖果”和“盆子”,请一位孩子学学宝宝装糖果。

2、 集体观察:看看这个小朋友装得好不好?他是按什么分的?

3、 观察其他糖果的不同点。

4、 孩子尝试“装糖果”游戏,教师巡回观察指导。

三、结束部分:

教师带孩子巡回参观,引导孩子共同检查糖果装对了吗?

4、活动内容:画灯笼

活动目标:

1、 试着用几种颜色来画灯笼。

2、 装饰班级主体墙饰,感受节日活动的快乐。

活动准备:

幼儿做画工具、毛绒玩具若干

活动流程:

谈话――教师示范――幼儿操作――分享交流

活动过程:

1、 谈话:

小朋友知道我们刚刚过了新年。过新年快乐吗?开心吗?过新年的时候,小朋友看见街上有什么变化吗?街上漂亮吗?都挂了些什么呀?今天,我们也来做灯笼,把我们小5班打扮的也漂亮一点好吗?

2、 教师示范

今天呀,我们要用好几种颜色来打扮灯笼。

在灯笼的上面来来回回均匀的涂色,把灯笼变成一个彩色的灯笼。

3、 幼儿操作

找自己喜欢的颜色。

一块地方用一种颜色。

保持画面干净。

4、 分享交流

谁的灯笼最漂亮?哪里最漂亮?

5、 延伸活动

布置主题墙饰。和幼儿一起布置班级。

5、活动内容:韵律活动:敲锣打鼓放鞭炮

活动目标:

1、 熟悉旋律,能跟着音乐做简单的动作。

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