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音乐游戏设计《开心熊和小蜜蜂》

2015-05-15

【活动目标】

1、感受乐曲欢快、变化的风格,理解乐曲表达的游戏情境。

2、能随着音乐的变化合拍地游戏,并创造性表现“吃蜂蜜糖”、开心、逃跑等游戏情境。

3、乐意参与“熊与蜜蜂游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

【活动准备】

1、音乐《库乞乞》;

2、ppt课件;

3、小蜜蜂、快乐熊胸饰。

【活动过程】

一、随乐进场,初步感知。

师:小朋友们,我们一起去做游戏吧!

二、借助故事、课件,理解乐曲A部分。

师:有一群可爱的小熊想吃蜂蜜糖,他们走啊走啊,突然看见了蜂蜜糖,开心得大口吃起来了,喊出了一句话,听听小熊喊了一句什么话?

三、感受理解乐曲A部分

1、倾听乐曲,感知理解“库乞乞”乐句,并用动作表现。

(1)倾听乐曲,借助课件,学说“库乞乞”节奏。

师:我们一起来学学这些小熊。

(2)倾听乐曲,用动作表现喊“库乞乞”时开心的情境。

师:你开心地时候会做些什么动作。会用什么样的动作来表现开心呢?

(3)欣赏乐曲A部分,随乐开心地表现“库乞乞”乐句。

师:我们跟着音乐开心地喊一喊“库乞乞”吧!

2、倾听乐曲,感受理解“吃蜂蜜糖”乐句,并用声音、动作表现。

(1)倾听乐曲,借助课件,感受“吃蜂蜜糖”乐句。

师:小熊为什么会开心地喊“库乞乞”?

(2)用声音、动作随乐表现“吃蜂蜜糖”。(拍手)

师:这么大的“蜂蜜糖”要怎么吃呢?

师:对了,张大嘴巴“嗷”地一口吃一个。吃几颗?(4颗)

师:让我们跟着音乐一起吃魔法糖吧。

3、借助课件,随乐完整表现乐曲A部分。

师:我们一起学一学小熊,去找蜂蜜糖吃吧!

四、借助课件,感受理解乐曲B部分。

1、师:蜂蜜糖好吃吗?玩得开心吗?可是正当小熊们玩得很开心的时候,发生了一件事?我们一起听一听。

师:发生了什么事?有可能是谁来了?

五、完整欣赏音乐A、B部分,随乐完整游戏。

1、借助课件,完整欣赏乐曲。

2、讨论游戏玩法和规则。

师抛出问题,幼儿讨论解决。

①蜜蜂来了怎么办?

②往哪里逃?

③如果被蜜蜂抓住了怎么办?

3、随乐分角色完整游戏。

①集体游戏,配班老师扮演蜜蜂。

②分角色游戏。

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