活动目标:
1、学习用标记记录图形的两个特征。(大小、形状和颜色)
2、观察、比较图形之间的不同特征,并用语言表达。
3、在操作活动中,保持正确的书写姿势。
活动准备:
1、教具:数字1-9的点卡个一张。大小、颜色、形状不同的图形若干,标记卡片(大小、颜色、形状标记)
2、学具人手一份
活动过程:
一、集体活动:“开火车”游戏
师:嘿、嘿,我的火车就要开。
幼儿:几点开?
师:(出示印有数字的点卡)你们看。
幼儿:(看点卡数量)X点开。
师带领幼儿先集体开展游戏,再分小组游戏,最后请个别幼儿游戏。
2、看图形做标记
A、师出示一个图形,引导幼儿说一说:这是什么形状?它有什么特征?
B、 师出示各种标记:请 小朋友认一下,这是什么标记?
C、 请小朋友用标记将这个图形的特征记录下来。
D、师再出示另一个图形请幼儿观察,启发幼儿先找出图形的三个特征,在引导幼儿任意选择其中的两个特征记录下来。
E、 师请一个幼儿上来操作,再讲解。
二、操作活动
1、看图形记录特征
观察几何图形,说出它们的名称和特征,请你在空格中记录它们的两个特征。
2、观察点卡和数字。请你画线将点卡与相应的数字连起来。
3、看图说说:卡片上的图形是什么形状的?有什么特征?请你记录图形的两个特征。
4、看实物或点卡上的数量,请你在格子里印出相应的数字。
三、活动评价
1、选择哟而在活动中出现问题较多的项目,进行重点讲解和评价。
2、请幼儿大胆地说一说:自己是怎么操作的。
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