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幼儿园语言教案:找找我的好朋友

2015-03-12

活动目标:

1、通过对实物、图片的观察比较及尝试操作,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇。

2、发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性。

3、培养幼儿积极动脑,勇于探索,敢于尝试的精神。

活动准备:

1、活动的图片若干份。

2、大、小皮球各1个3.糖、苦茶、沙子、海绵、棉花、木块。

活动过程:

一、活动导入

1.教师:小朋友,今天老师准备了很多东西,我要请你们用耳朵听,试试用手捏捏、拎拎,用眼睛仔细观察,我们一起来发现很多的小秘密,好吗?

2.请幼儿第一次尝试,利用实物,通过各种器官,让幼儿在尝试中理解大与小。

如,出示大小皮球,问:小朋友,这是什么?它们一样吗?

教师:对,他们一个大,一个小。大和小是一对反义词。

3.请幼儿分别听教师两次拍手的速度、尝糖和茶的味道、捏木头和海绵的硬度,拎棉花和沙子的重量,尝试说出快和慢,甜和苦,软和硬,轻和重四对反义词。

二、引导幼儿观察图片,尝试说出相反的词语。

图片上有什么?它们一样吗?

通过观察,说出相反的词。

如:冷-热、厚-薄、粗-细、高-矮、上-下、胖-瘦、罴-白、哭-笑等。

三、通过游戏,巩固掌握反义词,加深印象。

1.游戏一,教师说出一个词,请小朋友说出它的反义词,并且要做出相应的动作。

教师可先示范大和小动作。

2.游戏二,幼儿手拿图片去找与自己相应的图片。并且说出图片上的相反词。

教师可根据幼儿情况,启发幼儿说出一些新的反义词。

如:好-坏、前-后、左-右。

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