活动目标
1、通过抛骰子探索骰子的秘密,知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。
2、自制骰子,创编用不同的方法玩骰子。
3、大胆探索,共同分享,体验快乐。
活动准备
1、做花籽儿骰子
2、小骰子、黑笔、正方体人手一份,记录纸、盒子。
3、大骰子1个、黑、红笔。
活动过程
一、出示骰子导入
1、教师:小朋友看这是什么?骰子是什么形状?(正方形)它有几个面?每个面都是?
2、教师:骰子的6个面有什么?(小圆点)每个面上有几个小圆点呢?
3、观看图片
小结:骰子的6个面有1-6个圆点
二、找秘密、猜骰子
1、教师:我要抛骰子了,我抛了几?(教师记录)
那你们来猜猜下面是几呢?(幼儿猜)
到底是不是?我们来看一下(教师记录)
2、教师:小朋友也想抛骰子了,你们在桌子上轻轻地抛,请你把抛的上面和下面分别是几记录下来?
你去试试,你抛出几种不同的方法?(幼儿操作)
3、交流:你抛出了几种不同的方法?(幼儿回答教师记录)
你发现骰子的什么秘密?
4、教师小结:原来骰子的上下两面加起来都是7。
5、教师:小朋友,你们想不想玩骰子的游戏呢?
老师来抛一下,你来猜猜下面应该是几?为什么?
我们能不能用算式的形式把它列出来?
(鼓励幼儿在黑板上自己列算式)
三、自制骰子
1、出示正方体
教师:这是什么?像什么?可是这些骰子少了什么?怎么办?
我们根据发现的规律来制作骰子,先画上面,在画下面,把六个面都画好,让它变成一个完整的骰子。
(口头示范:上面画2个圆点,下面应该是几呢?)
如果不小心画错了,可以用正方形的白纸贴上去重新画,记得把小圆点画得又圆又好看,看谁做得又快又对。
2、幼儿开始制作,教师指导。
四、玩骰子
1、现在我们都有一个骰子了,老师想和你玩《比大小》的游戏,谁抛的大就是胜利者。我要把比赛的情况记下来,写上自己的姓(出示记录表,教师将比赛的情况记录)谁大谁小?(给胜利者打给五角星)大了多少?(记录)
2、教师:现在你们两个人一组,也像老师一样要记录下来,比一比谁赢得次数多?(幼儿玩骰子,并记录)。
3、交流:你赢了几次?他赢了几次?
4、用两个骰子玩《比大小》游戏,并做记录。
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